مجلة المسار الرياضي
Volume 4, Numéro 1, Pages 8-27
2021-12-30
تأثير التدريس باستخدام كلا من أسلوب التعلم التعاوني والأسلوب التبادلي على تعلم مهارة التنطيط في نشاط كرة اليد لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
الكاتب : عامر طه . بوصلاح النذير .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة تأثير التدريس باستخدام كلا من أسلوب التعلم التعاوني والأسلوب التبادلي على تعلم مهارة التنطيط في نشاط كرة اليد لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، واشتملت عينة الدراسة على 48 تلميذا من السنة الرابعة متوسط لمتوسطة رحماني طاهر - برهوم، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين بواقع 24 تلميذا في كل مجموعة، اذ درست المجموعة التجريبية الأولى بأسلوب التعلم التعاوني والمجموعة التجريبية الثانية درست بالأسلوب التبادلي، كما أشارت أهم نتائج الدراسة إلى: لأسلوب التعلم التعاوني تأثير على تعلم مهارة التنطيط في نشاط كرة اليد، للأسلوب التبادلي تأثير على تعلم مهارة التنطيط في نشاط كرة اليد، أسلوب التعلم التعاوني له تأثير إيجابي كبير وأكثر فعالية من الأسلوب التبادلي فيما يخص تعلم مهارة التنطيط في نشاط كرة اليد.
الكلمات المفتاحية
التدريس، أسلوب التعلم التعاوني، الأسلوب التبادلي، التنطيط.
مقالات مماثلة
عامر طه
.
بوصلاح النذير
.
ص 120-130.
عامر طه /
.
النذير بوصلاح
.
ص 28-35.
عامر طه
.
ص 259-274.
يعقوب الشيخ
.
بشير قاسمي
.
محمد مهيدي
.
ص 283-296.
