مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 14, Numéro 3, Pages 746-762
2021-12-22
A Theoretical Review On Didactics Of History And Geography
الكاتب : رماضنية أحمد . جقيدل زوليخة .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى إعطاء صورة عن تدريس مادتي التاريخ والجغرافيا في مؤسسات التعليم من خلال توضيح ماهية المادتين ومقومات كل مادة (مجالات، ومستويات ووسائل)، وإبراز أهمية كل مادة وتدرسيها بما في ذلك طرائق تدريس كل مادة على حدى. الكلمات المفتاحية: التعليمية؛ التاريخ والجغرافيا؛ التعليم؛ التدريس. Abstract The current study aims at providing an overview on how history and geography subjects are taught at schools. This purpose will be achieved through describing the nature and elements of each subject (fields, levels, tools and techniques). Besides that, we aim at highlighting the importance, significance and teachings strategies of each subject taking into account the teaching methods of each one separately. Keywords: History; Geography; Education; Didactics; teaching
الكلمات المفتاحية
Keywords: History; Geography; Education; Didactics; teaching
مقالات مماثلة
كرميش حنان
.
ص 60-74.
أحمد Ahmed حفاوي Hafaoui
.
محمد أمبارك Mouhamed Mebarek كديدة Kedida
.
ص 106-123.
محمد الصالح خرفي
.
ص 56-76.
Dadoua Hadria Nebia
.
Boumedini Belkacem
.
pages 102-133.
