آفاق سينمائية
Volume 8, Numéro 3, Pages 118-130
2021-12-17
الكاتب : سيفي محمد بدر الدين .
ملخص: تسعى هذه الورقات البحثية إلى وصف وإبراز أهمية الخطاب الفيلمولوجي للمادة الفيلمية (السمعية البصرية) في العصر الرقمي والمعلوماتي ضمن تحدياتها العولمة على عملية التنشئة الاجتماعية في مؤسسة الأسرة، كونها أولى المؤسسات التربوية ولبنات التنشئة الاجتماعية، بما تهدف إلى رصد مختلف التحديات التربوية في التنشئة الاجتماعية الجديدة في عالم سائل بالصور والفيديوهات والفيلمات والتدفق المعلوماتي الرقمي، في محاولة وصفية تحليلية لمجالات التنشئة الاجتماعية ومدى تلقي الأسرة للخطاب الفيلمولوجي والرقمي من التساؤل الفرضي لعلاقة انتقالية تبدأ بالرفض والصراع وتنتهي إلى التكامل والاستمتاع، عبر تفعيل ونحت مفهوم تربوي بما اصطلحنا عليه "التنشئة السينمائية" و"التنشئة الرقمية". Abstract: These research papers seek to describe and highlight the importance of the filmmaking discourse of the film material (audiovisual) in the digital and information age within its challenges of globalization of the process of socialization in the family institution, as it is the first educational institution and the building blocks of socialization, with the aim of monitoring various educational challenges in the new social upbringing. In a fluid world with pictures, videos, films and digital information flow, in an attempt to descriptive analysis of the areas of social upbringing and the extent to which the family receives the film and digital discourse from the hypothetical questioning of a transitional relationship that begins with rejection and conflict and ends with integration and enjoyment, through activating and sculpting an educational concept of what we termed "cinematic upbringing" and "" Digital upbringing. " Keywords: Film upbringing, digital upbringing, family, filmological reception.
كلمات مفتاحية: التنشئة السينمائية، التنشئة الرقمية، الأسرة، التلقي الفيلمولوجي. Keywords: Film upbringing, digital upbringing, family, filmological reception.
سلامي اسعيداني
.
ص 93-100.
رمضاني مريم
.
بلقاسم الحاج
.
ص 226-244.
سيفي أ. محمد بدر الدين
.
ص 449-476.