Ex Professo
Volume 6, Numéro 2, Pages 71-89
2021-11-06

Jouer La Lexiculture En Classe Du Fle: Pour Une Approche Ludico-interculturelle Dans Le Secondaire Algérien.



Auteurs : Zidouri Cherifa . Kharroubi Dr. Sihame .

Résumé

Dans cette contribution qui s’inscrit dans la sphère de la sociodidactique, nous nous intéressons de l’impact de l’exploitation du jeu lexical au service du développement d’une compétence interculturelle en classe du FLE. Le jeu lexico-culturel, peut-il être plus efficace pour la formation des lycéens à l’interculturalité, à l’ouverture à l’autre et à l’éthique de la diversité? Ainsi est notre question principale, pour y répondre, nous avons mené une expérimentation pour identifier l’apport potentiel de cette activité qui fait partie intégrante du monde de l’enfant et de l’adolescent. À travers notre étude, nous avons pu démontrer l’impact incontestable de cette activité ludique sur le développement d’une compétence culturelle, d’une conscience de la diversité puis sur la cimentation d’une vision interculturelle de celle-ci.

Mots clés

Le jeu ; la lexiculture ; la compétence interculturelle ; la classe du FLE

Les articles similaires

Le Texte Littéraire En Classe De Fle: D’une Approche Didactique à Une Approche Interculturelle

Sihame Kaid Kharroubi . 
pages 21-30.

Le Texte Littéraire Pour L’acquisition De La Compétence Interculturelle En Classe De Fle Au Secondaire Algérien : Une Mission Ambigue

Khaldi Amel . 
pages 662-683.

La Publicité Télévisuelle En Classe Du Fle: Pour Une Médiation Pédagogico-culturelle Et Une Formation à L’interculturel Au Secondaire Algérien.

Kharroubi Sihame .  Zidouri Cherifa . 
pages 651-666.

La Gestion Interculturelle De La Classe De Fle Au Cycle Secondaire En Algérie

Berkani Dalila . 
pages 162-187.

L’évaluation De La Compétence Interculturelle En Classe De Fle Dans Le Contexte Secondaire à Adrar. Cas D’étude Des Deux Lycées Hakoumi Laid Et Khaled Ibn Walid.

Gouzi Noria .  Mazar Amina . 
pages 515-530.

Formats de citation