مدارات في اللغة والأدب
Volume 2, Numéro 1, Pages 77-95
2021-08-31
أثر النص في تعليمية ميادين اللغة العربية وعلاقته بالقيم التربوية، دراسة سيميائية تداولية لنصوص فهم المكتوب للسنة الثانية متوسط.
الكاتب : عبد اللاوي فضيلة . بابا أحمد رضا .
الملخص
من أهم الملاحظات على مناهج الجيل الثاني في مادة اللغة العربية خاصة في مرحلة التعليم المتوسط أنها أحدثت تغييرا شبه جذري على نصوص فهم المكتوب، إذ أصبحت الأخيرة مشحونة بالعديد من المفاهيم والقيم التي يجب أن يوليها المعلم اهتماما بالغا فهي المقصد من النص، كما يتحتم عليه إيجاد الطرق المناسبة للفت انتباه المتعلم إليها لاستخراجها والاستفادة منها ومن ثم التدرب على الدراسة المعمقة للنصوص، من هذا اخترت أن يكون عنوان مداخلتي: أثر النص في تعليمية ميادين اللغة العربية وعلاقته بالقيم التربوية، دراسة سيميائية تداولية لنصوص فهم المكتوب للسنة الثانية متوسط، باتباع منهج وصفي تحليلي للإجابة عن مجموعة تساؤلات منها: مادور النص في تعليم ميادين اللغة العربية في ظل إصلاحات الجيل الثاني؟ هل يحمل نص المرحلة المتوسطة قيما تربوية تساير نمو المتعلم وفهمه؟ هل يؤثر النص في قدرة المتعلم على اكتساب وتطوير مهاراته التواصلية؟ One of the most important notes on the curricula of the second generation in the Arabic language, especially in The middle education stage has brought about an almost fundamental change to the texts of Understanding the Written, The latter has become fraught with many concepts and values that the teacher must be attached and extremely interested in, as it is the point of the text, and he must find relevant ways to draw the learner's attention to it , to extract and benefit from it, and then Training in the in-depth study of the texts, from this I chose the title of my intervention to be as follows: The effect of the text on teaching Arabic language fields and its relationship to educational values, A semiotic circulation study of the texts of Understanding the written for the second year middle school, by following Descriptive and analytical method to answer set of questions, including: What is the text in education? The fields of the Arabic language in light of the reforms of the second generation? Does the text of the Middle school educational stage carry values that keeps with the growth and understanding of the learner? Does the text affect the ability of the learner to acquire and develop his communication skills?
الكلمات المفتاحية
نص ; قيم ; سيميائية ; تداولية.
مقالات مماثلة
نجاة بوهناف
.
شتوح زهور
.
ص 353-371.
مسكين دليلة
.
ص 69-83.
عمر بوشنّة
.
ص 29-59.
