مجلة جامعة وهران 2
Volume 6, Numéro 1, Pages 49-61
2021-06-30
Représentations Sur L’apprentissage Du Français Langue étrangère Au Cycle Secondaire Qualifiant Marocain
Auteurs : Elaiche Houda .
Résumé
Notre contribution vise l’analyse des représentations des apprenants du cycle secondaire qualifiant sur l’apprentissage du français langue étrangère par le biais du texte littéraire. A travers cette étude on cherche, d’abord, à mesurer la motivation de l’apprenant quant à l’apprentissage de la langue française, ensuite à savoir l’importance donnée, par les élèves, au texte littéraire considéré comme support d’apprentissage de la langue française au cycle secondaire qualifiant. Enfin, notre recherche à pour but d’identifier les stéréotypes et les préjugés des élèves quant à la culture véhiculée par la langue d’apprentissage et de mesurer l’impact de ses représentations sur leurs comportements et leurs conduites au sein de la société.
Mots clés
Représentations culturelles ; Motivation de l'apprentissage de F.L.E ; Texte littéraire
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