مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية
Volume 5, Numéro 1, Pages 2140-2152
2022-06-03
Auteurs : Elaiche Houda .
Dans le cadre de la didactique des langues étrangères, cet article à pour but de présenter une exploration didactique de la perspective interculturelle en classe de F.L.E visant à exploiter des documents qui peuvent garantir l’interaction des cultures en présence en classe de F.L.E (le cas des classes du cycle secondaire qualifiant marocain). Ce présent travail se base sur le choix d’un groupe de textes révélateurs de la culture française en suivant une démarche comparative afin d’initier l’apprenant à la culture française et de faire émerger les stéréotypes et les clichés des apprenants pour les remodeler.
Interaction des cultures ; démarche comparative ; Perspective interculturelle
Elaiche Houda
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pages 49-61.
Ghandour Najia
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pages 78-94.
Baggar Yassine
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pages 62-80.
Berkani Dalila
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pages 162-187.