مجلة آفاق للبحوث والدراسات
Volume 4, Numéro 2, Pages 293-310
2021-07-31
قياس إتجاهات طلبة الماستر لمكانة تعليم ريادة الأعمال في تحفيزهم نحو التفكير الريادي دراسة ميدانية لأراء عينة من طلبة ماستر تخصص اقتصاد وتسيير المؤسسة بجامعة باجي مختار عنابة
الكاتب : قرفي عبد العزيز .
الملخص
تهدف الدراسة إلى تحديد دور برامج التعليم المقاولاتي المقدم ضمن المقررات التدريسية بالجامعة في تحفيز وتوجيه طلبتها للتفكير في المشروع المقاولاتي الخاص، حيث تم استعمال أداة الاستبيان والتحليل اعتمادا على البرنامج الإحصائي SPSS لقياس أراء طلبة ماستر تخصص اقتصاد وتسيير المؤسسة بجامعة باجي مختار عنابة. توصلت الدراسة جملة من النتائج مفادها أن أغلب الطلبة المستجوبون يرغبون ويفكرون بشكل جاد في العمل الريادي الحر من جهة، وأن برامج التعليم المقاولاتي المقدمة لهم ساهمت في تحفيزهم للتفكير في بدأ شروعهم الخاص من جهة أخرى. قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها حتمية توفير الجامعة المتطلبات القاعدية لتعليم ريادة الأعمال للحفاظ على تلك الشخصية المقاولاتية التي يتمتع بها الطلبة وتحفيزهم نحو المشروع الريادي الخاص. : The study aimed to determine the role of entrepreneurial education programs presented within the university courses to motivate her students to think about a private project. The study found that the majority of students questioned are interested and thinking seriously about entrepreneurship on the one hand, and that entrepreneurial education programs presented to them contributed to motivating them to think about starting their private project on the other hand. The study presented a set of recommendations, the most import ant of which is the imperative of the university to provide the basic requirements for entrepreneurial education to maintain that entrepreneurial personality enjoyed by students and motivate them towards the private entrepreneurial project.
الكلمات المفتاحية
التعليم المقاولاتي، ريادة الأعمال والتفكير الريادي
مقالات مماثلة
عويسي وردة
.
ص 10-29.
منصوري هواري
.
بن عياد محمد سمير
.
بن مصطفى ريم
.
ص 248-259.
جديد سلاف
.
مخلوفي زكرياء
.
ص 145-158.
جمال العيفة
.
ص 127-198.
عنابي إيمان
.
مصمودي زين الدين
.
ص 408-429.
