مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
Volume 11, Numéro 1, Pages 316-335
2021-06-28
رهانات ضمان جودة نظام التكوينl M Dفي ظل مفهومالمرافقة البيداغوجية The Stakes In Ensuring The Quality Of The Lmd Education System In Light Of The Concept Of Pedagogical Support
الكاتب : أوشن جميلة .
الملخص
ملخص: سعت الدراسة الحالية إلى مراجعة واقع و جهود مؤسسات التعليم العالي الجزائر ية لتحقيق الجودة التعليمية في ظل نظام التكوين L M Dمن خلال مفهومالمرافقة البيداغوجيةالذي يأتي ضمن تكييف المقاربات البيداغوجية والتقويم وبيئات التعلموإحداث بنيات جامعية لضمان الجودة وصياغة إطار مرجعي وطني للتقييموتكوين الموارد البشريةبغرض الإستجابة لمتطلبات التنمية المحلية. و حاولت الدراسة في المقام الأول تسليط الضوء على نظام التكوين L M D وخصوصياته وظروف تبنيه محليا، ثم سعت إلى بناء حد أدنى من التوافق النظري حول تعريف محدد للجودة البيداغوجية ومقاييسها وخصائصها بشكل تتضح معه المفاهيم لجميع الفاعلينفيالشأن الجامعي.وركزت الدراسة على تجربة الجزائر في مجال ضمان الجودة وسعيها إلى تنويع وتعزيز مهننة التكوينات في قطاع التعليم العالي وتطوير مسالكهالجامعيةعن طريق إستحداث عدة أليات لضمان توافق مخرجاتها مع متطلبات سوق العمل ضمن نسقيتبنى فلسفة المرافقة البيداغوجية التي تضمن مرافقة الطالب طيلة مساره التكويني ومرحلة ما بعد الجامعة وتربطه بالمحيط الإقتصادي والإجتماعي. Abstract: The current study sought to review the reality and efforts of Algerian higher education institutions to achieve educational quality under the LMD formation system through the concept of pedagogical support, which comes within the framework of adaptating pedagogical and evaluation approaches, learning environments, creation of university structures for quality assurance, and the formulation of a national frame of reference for evaluation and the formation of human resources in order to respond To local development requirements.In the first place, the study attempted to shed light on the L M D formation system, its peculiarities, and the conditions for its local adoption, and then it sought to build a minimum level of theoretical consensus around a specific definition of educational quality, its standards and characteristics, in a way that the concept itself would be clear of all actors in the university sphere. The study also focused on Algeria's experience in the field of quality assurance and its endeavor to diversify and enhance the professionalization of training in the higher education sector and to develop its academic paths by introducing several mechanisms to ensure that outputs conform to the requirements of the labor market within a system that adopts the philosophy of pedagogical supportwhich guarantees accompanying the student throughout his training path beyond linking it to the economic and social environment. . key words: Quality, LMD formation system, pedagogical support
الكلمات المفتاحية
الجودة ، نظام التكوين L M D،المرافقة البيداغوجية Quality, LMD formation system, pedagogical support
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
