مجلة دراسات نفسية وتربوية
Volume 3, Numéro 12, Pages 129-154
2014-03-01
الكاتب : أحمد لشهب .
التحليل التقويمي للسياسة العامة التي انتهجتها الجزائر لإصلاح المنظومة التربو ية منذ سنة ألفين، بين كيف ساهمت الطر يقة التي اتبعت في صنع قرار الاصلاح في فشله رغم الجهود والموارد الكبيرة التي خصصتها الدولة للتربية في سياساتها في إطار برنامج رئيس الجمهور ية، لأنها لم تلتزم بتطبيق آليات الحكم الراشد في الادارة التربو ية، التي تتطلب اشراك جميع الاطراف الحقيقية المعنية بالشأن التربوي كالمعلمين والأساتذة وأولياء التلاميذ ونقابات القطاع التربوي إلى جنب الحكومة، واستشارة الهيئات العلمية المختصة محليا ودوليا في صنع قرار الاصلاح.
التقويم، السياسة التربوية، المنظومة التربوية، الاصلاحات التربوية
مسعودي مجيد
.
ص 689-701.
فرج الله صورية
.
زمام نور الدين
.
ص 237-248.