مقاربات في التعليمية
Volume 2, Numéro 4, Pages 8-25
2021-06-14
الكاتب : أمينة سعد الدين .
تلعب النصوص التعليمية المتضمنة في الكتب المدرسية دورا هاما في ترسيخ ثقافة المجتمع، بما تحمله من أفكار وقيم، ولهذا كان من الضروري انتقاؤها وفق معايير محددة أهمها أن تكون قريبة لبيئة المتعلم، منسجمة وثقافة مجتمعه. وعليه، سنحاول من خلال هذه الدراسة التقييمية أن نبحث في مدى تجسيد كتب الجيل الثاني لمبدأ جزائرية الجزائري، أي في مدى تحقيقها لقيم المجتمع الجزائري القائم على الإسلام والعروبة والأمازيغية، وقد اخترنا كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم المتوسط، باعتباره كتاب تنوعت مجالات الوحدات التعليمية المنتمية إليه و اتصّفت بقابلية حملها لقيم المجتمع الجزائري.
كتب اللغة العربية، قيم، مجتمع جزائري، إسلام، عروبة، أمازيغية.
بوعيشاوي سعاد
.
سالمي عبد المجيد
.
ص 297-307.
بكادي محمد
.
ص 219-233.
نش منال
.
تزروتي حفيظة
.
ص 376-390.
سوداني عبد الحق
.
ص 742-761.