مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 6, Numéro 1, Pages 373-392
2021-04-11
مواقع التواصل الاجتماعي آلية لتحقيق التعلم الذاتي للطالب الجامعي
الكاتب : دربال سارة . حداد صونية .
الملخص
تعتبر مواقع التواصل الاجتماعي الوسيلة الأكثر انتشارا واستخداما في عالمنا اليوم الذي يعتمد على تطور المعلومة الرقمية، وذلك لسهولة استخدامها من قبل كافة اعضاء المجتمع، وخاصة فئة الشباب والطلبة الجامعيين، فقد أصبحت مواقع التواصل الاجتماعي اليوم من بين وسائل الاعلام الحديثة المهمة التي تقوم بدور مهم جدا في تربية النشئ وإكسابهم عادات وسلوكيات صحيحة، وكذاأداة مهمة من أدوات التغيير الاجتماعي، فالعملية التعليمية ليست مجرد تلقين للمتعلم فقط وإنما عملية مفيدة لبناء شخصية الفرد في جميع النواحي ولإشراكه في تحمل مسؤولية تعلمه بنفسه، وبث روح المسؤولية الاجتماعية وتحقيق الثقة بالذات، ومكّنت هذه المواقع من جعل المتعلم هو محور العملية التعليمية وذلك عن طريق استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بإختلاف أنواعها في تحقيق العملية التعليمية وبالتالي تحقيق التعلم الذاتي، كونها تتيح للطلبة الجامعيين على وجه الخصوص فرص للتعلم بأنفسهم دون مساعدة الاخرين وفي أي وقت ومكان يناسبهم. Les médias sociaux sont aujourd’hui considérés comme le moyen le plus populaire et le plus utilisé dant notre monde, qui dépend du développement de l’information numérique, en raison de sa facilité d’utilisation par tous les membres de la société, en particulier la catégorie des jeunes et des étudiants universitaires. Les médias sociaux sont devenus aujourd’hui parmi les médias modernes importants qui jouent un rôle très important en élevant les jeunes et en leur donnant des habitudes et des comportements corrects, ainsi qu’un outil important d’outils de changement social, le processus éducatif n’est pas seulement un endoctrinement pour l’apprenant uniquement, mais un processus utile pour construire la personnalité de l’individu dans tous les aspects et pour l’impliquer dans la prise en charge de son propre apprentissage et la diffusion de l’esprit de responsabilité social et atteindre la confiance en soi, et ces sites ont permis a l’apprenant d’étre au centre du processus éducatif grâce a l’utilisation de sites de réseautage social de différents types pour réaliser le processus d’apprentissage, et ainsi atteindre l’auto-apprentissage, car cela permet aux étudiants universitaire en particulier des opportunités d’apprendre par eux-memes sans aider les autres a tout moment et en n’importe quel endroit qui leur convient.
الكلمات المفتاحية
مواقع التواصل الاجتماعي،اليوتيوب،الفايسبوك، التعلم الذاتي، الطالب الجامعي، التعليم الجامعي.
مقالات مماثلة
الاسمري عبدالرحمن
.
ص 94-108.
قسول فاطمة الزهرة
.
ص 25-39.
غيوة هيام زبيدة
.
بوعزيز ناصر
.
ص 15-28.
بن زايد سارة
.
ص 281-300.
زعباط سامي
.
سردوك فاتح
.
ص 223-241.
