أفكار وآفاق
Volume 9, Numéro 1, Pages 329-340
2021-05-05
Per Un Apprendimento Efficace E Divertente: Sviluppare La Competenza Linguistica Dei Discenti Algerini Tramite Il Gioco: Caso Degli Studenti Del 1° Anno Dell’università Ali Lounici Blida 2 For An Effective And Entertaining Learning: Development Of The Linguistic Competence Of The Algerian Students Through The Game:case Of The 1st Year Students Of The University Ali Lounici Blida 2
Auteurs : Larbi Zahira .
Résumé
Abstract This article highlights the usefulness of play activities in the teaching / learning of the Italian language at Ali Lounici University Blida2. It also explains the main purpose of the use of such activities. Teaching a foreign language to an Arabic-speaking public requires the diversity of didactic materials. Our role as a teacher is to find the means and / or the key that will help our students to acquire, learn, the Italian language without embarrassment and unconsciously. In this regard we have found that the game is a useful way to teach and / or learn the Italian language. And this after the use of fun activities with our Italian learners. This is a group of 1st year university students from different wilaya of Algeria a heterogeneous sample. The purpose of our research is to analyze what can make the game a significant source for learning Italian as a foreign language; ملخص هذا المقال يسلط الضوء على فائدة أنشطة اللعب في تدريس / تعلم اللغة الإيطالية في جامعة على لونيسي البليدة. كما يوضح الغرض الرئيسي من استخدام مثل هذه الأنشطة. يتطلب تعليم لغة أجنبية لجمهور ناطق بالعربية تنوع المواد التعليمية. يتمثل دورنا كمعلم في إيجاد الوسائل و / أو المفتاح الذي سيساعد طلابنا على اكتساب اللغة الإيطالية والتعلم بها دون إحراج. في هذا الصدد، وجدنا أن اللعبة طريقة مفيدة لتعليم و / أو تعلم اللغة الإيطالية. وهذا بعد استخدام الأنشطة الترفيهية مع المتعلمين لدينا. هذه مجموعة من طلاب السنة الأولى ينحدرون من ولايات الجزائر المختلفة، عينة غير متجانسة. الغرض من بحثنا هو تحليل ما يمكن أن يجعل اللعبة مصدرًا مهمًا لتعلم اللغة الإيطالية كلغة أجنبية; Résumé Le présent article met en évidence l’utilité des activités ludiques dans l’enseignement/ apprentissage de la langue italienne à l’Université Ali Lounici Blida 2. De même il explique l’objectif principal de l’usage de telles activités. Enseigner une langue étrangère à un publique arabophone exige la diversité des supports didactiques. Notre rôle autant que enseignant est de trouver le moyen e/ou la clé qui pourront aider nos étudiants à acquérir, apprendre, la langue italienne sans gêne et inconsciemment. A ce propos nous avons constaté que le jeu est un moyen utile pour enseigner et/ou apprendre la langue italienne. Et ceci après l’usage des activités ludiques avec nos apprenants d’italien. Il s’agit d’un groupe des étudiants de 1er années universitaires issues de différentes wilayas de l’Algérie un échantillon hétérogène. L'objet de notre recherche est d'analyser ce qui peut faire du jeu une source non négligeable pour l'apprentissage de l’italien langue étrangère.
Mots clés
Language ; Italian ; Teaching ; Play activities ; Learning ; أنشطة اللعب ; تعلم ; اللغة ; الإيطالية ; تدريس ; Langue ; Italien ; Ludiques ; Activités ; Enseignement
Les articles similaires
Boumediene Israà
.
pages 974-997.
Hamdani Mahmoud
.
pages 255-270.
Redjem Leila
.
pages 179-194.
