مجلة رؤى للدراسات المعرفية والحضارية
Volume 3, Numéro 1, Pages 154-172
2017-12-31
الكاتب : لبنى بن دعيمة . فايزة يسعد .
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الممارسة السيكولوجية في المؤسسات التربوية، انطلاقا من عمل مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بصفته المختص السيكولوجي الذي يحمل على عاتقه وظيفة الإرشاد المدرسي والمهني وتقديم المساعدة النفسية والتربوية للتلاميذ ضمن المهام الموكلة إليه، وكذا معرفة واقع الممارسة الميدانية الفعلية لتلك المهام ومدى تطبيقها وفقا لما جاء في النصوص التشريعية، ومن خلال هذه الورقة البحثية سنحاول الإجابة على التساؤل التالي: ما مدى ممارسة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لمهامه الواردة في النصوص التشريعية المحددة لعمله؟.
التجيه والإرشاد المدرسي، التوجيه والإرشاد المنهي، النصوص التشريعية، الممارسة الميدانية.
سلماني فاطمة
.
بوعناني براهيم
.
ص 463-478.
سهى حمزاوي
.
ص 69-92.
حدبي حميدة
.
عصماني رشيدة
.
ص 234-253.