مجلة الممارسة الرياضية والمجتمع
Volume 4, Numéro 1, Pages 32-45
2021-03-16
أسلوب التدريس بالمقاربة بالكفاءات ومدى تأثيره على تنمية وتقييم مهارات المتعلمين في نشاط "دفع الجلة "بالطورالثانوي.
الكاتب : بعبوش بلال .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أسلوب التدريس بالمقاربة بالكفاءات ومدى تأثيره على تنمية و تقييم مهارات المتعلمين لنشاط دفع الجلة في الطور الثانوي, قمنا في البداية بوضع حدود لمشكلة الدراسة ثم قمنا بالدراسة النظرية, وقد حاولنا من خلالها الوقوف على الخلفية النظرية لأسلوب التدريس بالمقاربة بالكفاءات, أما في الجانب التطبيقي فحاولنا معرفة نوعية ومستوى تطور أداء المتعلمين في نشاط دفع الجلة من الجانب التحصيلي وكذلك الجانب التصرفي , وإعتمدنا في هذه الدراسة على إستبيان يحتوي على 21 سؤال تم توزيعه على 90 أستاذ بولاية قسنطينة. وبعد جمع المعلومات وتحليلها إحصائيا فقد تبين لنا جليا بأنه توجد فروق بين أساتذة التربية البدنية والرياضية في تحديد مستويات المتعلمين في نشاط دفع الجلة, كما تبين لنا جليا بأن مستوى المتعلمين قد بلغ المستوى المتوسط للجنسين (ذكور إناث).
الكلمات المفتاحية
المقاربة بالكفاءات ; التقييم ;نشاط دفع الجلة
مقالات مماثلة
بعبوش بلال
.
ص 112-125.
بعبوش بلال
.
ص 20-47.
بن منصور منال
.
مرايحي حسين
.
ص 751-766.
لقوقي أحمد
.
ربيعي هيشام
.
ص 1006-1019.
خيراني بلال
.
بالي نائلة
.
ص 302-313.
