المعيار
Volume 25, Numéro 1, Pages 778-797
2021-01-15
تأثير مصادر الفعالية الذاتية في الاختيارات الدراسية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من منظور أساتذتهم
الكاتب : بوجرادة محمد . بن عبد المالك عبد العزيز .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن تأثير مصادر الفعالية الذاتية على الاختيارات الدراسية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، وذلك من منظور أساتذتهم، وانطلاقا من بعض الدراسات السابقة حول هذا الموضوع فكانت الفرضية العامة "تؤثر الفعالية الذاتية في الاختيارات الدراسية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط من منظور أساتذتهم". وللتحقق من صدق الفرضيات المطروحة، قمنا باستخدام المقابلة النصف الموجهة كأداة كيفية لجمع البيانات، حيث جرت المقابلات النصف الموجهة مع 15 أستاذا في التعليم المتوسط، تم اختيارهم قصديا لتحقيق أهداف البحث، وقد خلصت الدراسة أن الفعالية الذاتية بأبعادها الأربعة (الإنجازات الأدائية، الخبرات البديلة، الإقناع اللفظي، الحالة الفيزيولوجية) جد مؤثرة في الاختيارات الدراسية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من منظور أساتذتهم.
الكلمات المفتاحية
الفعالية الذاتية، مصادر الفاعلية الذاتية، الاختيارات الدراسية.
مقالات مماثلة
محمد بوجرادة
.
عبد العزيز بن عبد المالك
.
ص 47-64.
محمد بوجرادة
.
عبد العزيز بن عبد المالك
.
ص 243-263.
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
محمد بوجرادة
.
عبد العزيز بن عبد المالك
.
ص 172-190.
الزهرة الأسزد
.
ص 205-231.
