مجلة المجتمع والرياضة
Volume 4, Numéro 1, Pages 38-43
2021-01-15
واقع التعليم في المدرسة الجزائرية الحديثة
الكاتب : حابي حليمة .
الملخص
منذ الاستقلال وإلى وقتنا الحاضر شهد التعليم في الجزائر عدة إصلاحات وتعديلات، وذلك استجابة للمتطلبات الاجتماعية المتجددة هذا من جهة، ولمواكبة التطورات العالمية من جهة أخرى. وتحت ظل العولمة، تحاول المنظومة التربوية تحسين جودة مخرجاتها حتى تصل إلى ما وصلت إليه مدارس الدول المتقدمة؛ فمن التدريس بالأهداف جاء التدريس بالكفاءات والذي لم يسلم من التغيير خلال السنتين الفارطتين. وبالرغم من هذا إلاَ أن التعليم في المدرسة الجزائرية الحديثة مازالت تقف أمامه العديد من المشاكل والعراقيل التي تحول دونه ودون تحقيق أهدافه. سنحاول من خلال هذه الورقة البحثية تسليط الضوء على أهم العراقيل والمشاكل التي تواجه المدرسة الجزائرية وعن الأسباب والعوامل التي آلت بالتعليم في بلادنا إلى هذه الحالة التي هو عليها الآن. From independence to the present day, education in Algeria has undergone several reforms and modifications in answer to the social renewable demands on one side and to keep pace with global developments on the other. Under the shadow of globalization, the education system is trying to improve the quality of its results to the level of schools in developed countries. This is why teaching by objectives has given way to skills-based teaching that has not been immune to change over the last two years. Despite this, education in the modern Algerian school still faces many problems and obstacles that prevent it from achieving its goals. Through this document, we will try to highlight the most important obstacles and problems that the Algerian school faces, as well as the reasons and the factors that brought education in our country to this current situation.
الكلمات المفتاحية
التعليم في الجزائر-المنظومة التربوية- الإصلاحات التربوية.
مقالات مماثلة
حمزة بن وريدة
.
ص 23-36.
محمد هبول
.
حمزة بن وريدة
.
منير لواج
.
ص 07-22.
فيزازي موفق
.
ص 143-154.
