Ex Professo
Volume 5, Numéro 2, Pages 15-26
2020-11-16
Auteurs : Chiha Hasni .
Avec le numérique, toutes les cartes sont rebattues, toutes les normes sont changées, toutes les pratiques pédagogiques sont modifiées. A son tour, la lecture en tant qu’activité cruciale dans le processus d’enseignement-apprentissage a pris de nouvelles dimensions. Le présent article souhaite élucider l’état actuel de la lecture et ses enjeux didactiques. Trois focus sont mis en avant : le numérique et l’apprentissage, l’état actuel de la lecture numérique et la distinction entre la lecture papier et la lecture numérique.
lecture numérique, écran, livre, e-book, apprentissage.
Limane Rafik
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Ghimouze Manel
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pages 611-623.
Hanen Essid Manai
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pages 55-79.
يحي عماد
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بن دحمان عبد الرزاق
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ص 919-931.
Toldo Abel
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pages 297-319.
Kasmi Hafida
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pages 95-103.