دفاتر المخبر
Volume 12, Numéro 2, Pages 25-37
2017-12-30
الكاتب : فاتح يعقوبي .
هدف البحث الحالي للوقوف على واقع استخدام أساتذة التربية البدنية والرياضية لولاية المسيلة لأساليب التقويم التربوي في التعليم الثانوي ،وماهي الصعوبات التي تعترض الأساتذة أثناء تطبيق التقويم التربوي ،ومحاولة التوصل الى حلول مناسبة للتغلب على الصعوبات وتقديم اقتراحات ، وعليه فقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي على عينة قوامها 38 أستاذ وقد توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج أهمها :- نقص تكوين الأساتذة، نقص الوقت المخصص للحصة و كثرة التلاميذ في القسم الواحد
كلمات مفتاحية: التقويم - التقويم التربوي- التقويم التشخيصي – التقويم التكويني - التقويم التحصيلي
مخناش أكرم
.
مرابط مسعود
.
ص 65-78.
شرون رضوان
.
فنوش نصير
.
بزيو عادل
.
ص 244-260.
ربيعة إيمان
.
شريفي علي
.
ص 23-35.
أحميدة نصير
.
ص 83-94.
بوعافية عبد الكريم
.
بن غالية محمد
.
دريادي نورالدين
.
ص 757-776.