مجلة التغير الاجتماعي
Volume 5, Numéro 2, Pages 15-34
2020-08-26

مقاربة سوسيو إعلامو تربوية لتوطيد العلاقة بين الأقطاب الثلاثة الأسرة والمدرسة والمجتمع من خلال وسائل الإعلام الجديدة Socio-informational Approach To Strengthening The Relationship Between The Three Poles Of The Family, School And Society Through The New Media



الكاتب : فلاك فريدة .

الملخص

يعتبر التعاون والتواصل بين الأسرة والمدرسة ومؤسسات المجتمع من العوامل التي تسهم مساهمة فعالة في تحسين العلمية التعليمية والتربوية وتحقق الانسجام بين ما يتلقاه المتعلم في الأسرة وبين ما يتلقاه في المدرسة، والتي تنعكس بالنهاية على تحقيق الأهداف المرجوة، وعليه تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على العلاقة بين الأسرة والمدرسة والمجتمع بقطاعاته. وتتجلى أهمية هذه الدراسة في بيان إشكالية العلاقة بين الأقطاب الثلاثة وأهمية التعاون والتواصل بينهم، ثم رصد المعوقات والأسباب التي تحُولْ دون توطيد وتوثيق العلاقة بين الأسرة والمدرسة والمجتمع، وتُخْتتمْ الدراسة برصد بعض الآليات والوسائل المقترحة لتفعيل وتوطيد العلاقة بين الأقطاب الثلاثة الأسرة والمدرسة والمجتمع. Abstract : Cooperation and communication between family, school and community institutions are factors that contribute effectively to improving educational and educational science and achieve harmony between what the learner in the family receives and what he receives in school, which ultimately reflects the achievement of the desired goals. The importance of this study in the statement of the problematic relationship between the three poles and the importance of cooperation and communication between them, and then monitor the obstacles and the reasons that prevent the consolidation and closer relationship between the family, school and society, and Khtaatm study monitored some of the proposed mechanisms and means to activate and strengthen the relationship between the three poles of family, school and society.

الكلمات المفتاحية

مقاربة سوسيو إعلامو تربوية، الأسرة، المدرسة، المجتمع، وسائل الإعلام الجديد ; Socio-media approach, family, school, community, new media

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Représentations Socio-familiales Et Mutisme Chez Les élèves De 2ème Année Moyenne En Classe De Fle. - Approche Sociodidactique De L’insécurité Linguistique- / Socio-family Representations End Dumbness Among 2nd Year Middle School Students In Ffl (frensh As A Foreign Langage) Classes - A Socio-didactic Approach To Linguistic Insecurity -

Taibi Imene .  Aci Ouardia . 
pages 210-222.

التنمر المدرسي (مقاربة نظرية سوسيو تربوية) School Bullying (an Approach To Socio-educational Theory)

بوخيط سليمة .  كتفي ياسمينة . 
ص 100-125.

دور المجتمع المدني في تحقيق الأمن الأسري "جمعية جنان الخيرية لرعاية الأسرة والأيتام نموذجا" The Role Of Civil Society In Achieving Family Security -djinan Charitable Society For Family And Orphan Care As

عبيد حياة . 
ص 35-84.

Formats de citation