مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages 373-386
2018-06-15
دافعية الإنجاز لدى معلمي أقسام التربية التحضيرية بالمدارس الابتدائية
الكاتب : قاجة كلثوم .
الملخص
ملخص: استهدفت الدراسة التعرف على مستوى دافعية الإنجاز لدى معلمي أقسام التربية التحضيرية بالمدارس الابتدائية على عينة متكونة من 99 معلما ومعلمة اختيروا بطريقة عشوائية من بعض المدارس الابتدائية بمدينة ورقلة، وبعد تطبيق أداة الدراسة أظهرت النتائج أن مستوى دافعية الإنجاز لدى معلمي أقسام التربية التحضيرية بالمدارس الابتدائية مرتفع، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية الإنجاز لدى المعلمين تعزى لمتغير الجنس، وسنوات التدريس، والمؤهل العلمي. الكلمات المفتاحية: الدافعية للإنجاز؛ المعلم؛ التربية التحضيرية؛ قسم التربية التحضيرية؛ المدرسة الابتدائية. Abstract: The study aimed to identify the level of achievement motivation among teachers of pre-school education classes in primary school on a sample of 99 teachers male and female selected randomly from some primary schools in Ouargla. After the application of the study tool, the results showed that the level of achievement motivation among pre-school teachers is high, and there is no diffrences in the level of achievement motivation due to gender variable in accordance of teaching, experience’s years, and scientific qualification. Keywords: achievement motivation; teacher; pre-school education; pre-school education classes; primary school.
الكلمات المفتاحية
الدافعية للإنجاز؛ المعلم؛ التربية التحضيرية؛ قسم التربية التحضيرية؛ المدرسة الابتدائية achievement motivation; teacher; pre-school education; pre-school education classes; primary school.
مقالات مماثلة
قاجة كلثوم
.
قاجة رقية
.
بن عمور جميلة
.
ص 201-217.
بن عمر نورالهدى
.
خروبي احمد
.
دايخة مفيدة
.
ص 304-314.
بلعباس نادية
.
عبد الرحيم ليندة
.
ص 92-104.
أميطوش موسى
.
ص 145-169.
شهرة فيصل
.
حنونة مسعود
.
ص 85-95.
