مجلة الأثر للدراسات النفسية والتربوية
Volume 2, Numéro 1, Pages 157-172
2020-09-30
التعليم ما قبل المدرسة– رياض الأطفال نموذجا-
الكاتب : مدوري يمينة .
الملخص
الملخص: يعنى هذا المقال بالتعليم ما قبل المدرسة باعتباره شكل من الرعاية يتيح للطفل الفرصة لممارسة الأنشطة المتنوعة والهادفة لتنمية مهاراته العقلية والحسية والحركية والاجتماعية، فتناولنا التعريف بالتعليم ما قبل المدرسة وتوضيح أهميته وأهدافه. ونظرا لأهمية مؤسسات التعليم ما قبل المدرسة من الناحية التربوية والنفسية والاجتماعية في حياة الأطفال، سنتطرق لها كذلك بنوع من التدقيق من خلال التعريف برياض الأطفال وبفلسفة التربية فيها، وتحديد أهميتها وأهدافها وشكل البرامج التربوية فيها باعتبارها نموذجا لمؤسسات التعليم ما قبل المدرسة. Abstract: This article is concerned with pre-school education as a form of care that provides the child with the opportunity to engage in various and purposeful activities to develop his mental, sensory, motor and social skills. We discussed pre-school education and clarify its importance and goals at the mental, motor, social and psychological level. And because of the importance of pre-school education institutions in terms of educational, psychological and social aspects of children's lives, we will address them by introducing kindergarten and the philosophy of education therein, and defining its importance, goals and form of educational programs in it as a model for pre-school education institutions.
الكلمات المفتاحية
التعليم ما قبل المدرسة، رياض الأطفال، الطفولة.
مقالات مماثلة
ابراهيم المصري
.
ص 68-90.
يخلف رفيقة
.
ص 258-279.
عبد الهادي محمد
.
ص 99-118.
بن عاشور الزهرة
.
قاسم وقام سمية
.
ص 52-73.
