اللسانيات التطبيقية
Volume 1, Numéro 1, Pages 95-116
2017-06-15
فاعلية بيداغوجيا المشروع في تنمية كفاءة المكتوب: السنة الرابعة من التعليم الابتدائي أنموذجا
الكاتب : عمر شوشان .
الملخص
لقد سعى النظام التربوي الجزائري إلى استخدام أحدث ما توصلت إليه النظريات اللسانية والنفسية الاجتماعية لتطوير تعليم اللغة العربية، وقد جسد ذلك من خلال اعتماد المقاربة بالكفاءات التي استدعت بدورها تطبيق بيداغوجيا جديدة من ضمنها بيداغوجيا المشروع. وقد اولي الاهتمام أكثر لتنمية كفاءة المكتوب، لكون هذه الأخيرة تساهم بدرجة كبيرة في تمكين المتعلم من التواصل في مختلف الوضعيات الحياتية، وفي هذا الإطار يسعى هذا البحث إلى التحقق من مدى فاعلية بيداغوجيا المشروع في تنمية كفاءة المكتوب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
الكلمات المفتاحية
بيداغوجيا المشروع، كفاءة المكتوب، النص الوصفي، التقييم
مقالات مماثلة
خالد سعيدة
.
عطاطفة بن عودة
.
ص 117-127.
أوباح حاج
.
ص 155-174.
زراولة زليخة
.
بوخاوش سعيد
.
ص 285-308.
منصور لندة
.
بن عيسى رابح
.
ص 337-358.
