مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 12, Numéro 5, Pages 271-282
2020-09-15
المعاملة الوالدية وأثرها على التحصيل الدراسي للابناء
الكاتب : عباسة أمينة .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية على الأبناء في التحصيل الدراسي لدى مجموعة بحث مكونة من (80)تلميذا وتلميذة بالسنة أولى ثانوي بتلمسان ،وللإجابة عن المشكلة والتي تقول ما هي انعكاسات أساليب المعاملة الوالدية على الأبناء في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي؟ تم استخدام المنهج الوصفي باستعمال أداة القياس والمتمثلة في مقياس المعاملة الوالدية للمرحلة الثانوية من إعداد أنور رياض وعبد العزيز عبد القادر المغيضب(1991)لقياس أساليب المعاملة الوالدية ،وتم معالجة البيانات المتحصل عليها إحصائيا بالاعتماد على برنامجSPSS، وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أنه تنعكس أساليب المعاملة الوالدية إيجابا على الأبناء في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ،كما دلت النتائج الخاصة بالآباء ،على اخذ اكبر قيمة لكل من أسلوب التشجيع ما يقابله التثبيط يليه ،ودلت النتائج الخاصة بالأمهات على خلوها من المستوى الضعيف ،وكانت أكبر قيمة في المستوى الجيد لأسلوب التشجيع ما يقابله التثبيط في حين كانت قيم كل من أسلوب التسامح ما يقابله التسلط وأسلوب الحماية ما يقابله الإهمال والتقبل ما يقابله الرفض في المستوى المتوسط. الكلمات المفتاح : أساليب المعاملة الوالدية ، التحصيل الدراسي. Abstract : The present study aimed to explore the effect of parenting treatment methods on children in academic achievement in a search group of (80) students in the first year of secondary school , and to answer the problem which says what are the implications of parental treatment methods on children in school achievement among first year students. secondary? The descriptive method was used using a measurement tool, represented by the Parental Treatment Scale for Secondary and University Levels prepared by Anwar Riyadh and Abdulaziz Abdulqader Al-Mughaidib (1991) to measure the methods of parental treatment. The data obtained were statistically processed based on the SPSSprogram. Parental treatment methods are reflected positively on the children in the academic achievement of the first year secondary school students, as the results of the fathers showed, to take the greatest value for each method of encouragement, offset by discouragement followed by the method of tolerance, offset by bullying at the The mothers' results showed that they were weak. Kewords: Parental treatment methods , academic achievement.
الكلمات المفتاحية
أساليب المعاملة الوالدية ، التحصيل الدراسي. ; Parental treatment methods , academic achievement.
مقالات مماثلة
نورة أوشيخ
.
ص 69-84.
عشوري سليمة
.
بوطة عبد الحميد
.
ص 87-101.
الحاج طيبي
.
ص 64-81.
بـــــاجي نــــعيمة
.
ص 251-280.
بن يوسف امال
.
ص 621-634.
