مجلة الفتح للدراسات النفسية و التربوية
Volume 1, Numéro 1, Pages 284-299
2017-12-01

آليات اتخاذ القرار و الجوانب المؤثرة فيه لإنجاح عمليتا التوجيه والإرشاد المدرسي



الكاتب : هناء شريفي ناوي .

الملخص

يعرف التوجيه والإرشاد المدرسي بانه عملية مستمرة و مخططة ومنظمة تهدف إلى مساعدة الطالب لكي يفهم ذاته ويعرف قدراته ويلمي إمكاناته ويحل مشكلاته ليصل إلى تحقيق توافقه النفسي والاجتماعي والتربوي والمهني وإلى تحقيق أهدافه. وبعد كل من التوجيه والإرشاد وجهان لعملة واحدة وكل منهما يكمل الأخر ، إلا أنه يوجد بينهما بعض الفريق التي يحسن الإشارة إليها هنا التوجيه المدرسي عبارة عن مجموعة من الخدمات المخططة التي تتسم بالاتساع والشمولية وتتضمن داخلها عملية الإرشاد ، ويركز التوجية على إمداد الطالب بالمعلومات المتنوعة والمناسبة وتلمية شعوره بالمسؤولية بما يساعده على فهم ذاته والتعرف على قدراته وإمكاناته ومواجهة مشكلات واتخاذ قراراته وتقليم خلبات التوجيه الطلاب بعدة أساليب كالندوات والمحاضرات واللقاءات والنشرات والصحف واللوحات والأفلام والإذاعة المدرسية .. الخ أما الإرشاد النفسي فهو الجانب الإجرائي العملي المتخصص في مجال التوجيه والإرشاد وهو العملية التفاعلية التي تنشأ من علاقات مهلبية بناءة مرشد (متخصص) ومسترشد (طالب). تهدف إلى مساعدة هذا الأخير على فهم ذاته ومعرفة قدراته وإمكاناته والتبصر بمشكلاته ومواجهتها وتنمية سلوكه الإيجابي و تحقيق توافقه الذاتي والبيئي للوصول إلى درجة مناسبة من الصحة النفسية في ضوء الفنيات والمهارات المتخصصة للعملية الإرشادية

الكلمات المفتاحية

اتخاذ القرار - الارشاد والتوجيه النفسي

مقالات مماثلة

مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بين المهام الإدارية والمهام التربوية (دراسة لعينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني عبر ولايات الوطن)

سلماني فاطمة .  بوعناني براهيم . 
ص 463-478.

معوقات التوجيه والإرشاد في التعليم الثانوي من وجهة نظر مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني- دراسة ميدانية بولاية بومرداس-

حدبي حميدة .  عصماني رشيدة . 
ص 234-253.

العلاقة بين خدمات التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني و مهارات اتخاذ القرار المهني لدى تلاميذ السنة أولى ثانويthe Relationship Between Vocational Guidance And Counseling Of School And The Development Of Professional Decision-making Skills Of The Students Of The First Year Secondary

عباسة أمينة .  مشري أمينة . 
ص 345-371.

الصعوبات التي تواجه مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في الوسط التربوي - دراسة ميدانية بمركز التوجيه المدرسي والمهني خنشلة -

سهى حمزاوي . 
ص 69-92.

أولويات التكوين في مجال المهارات الارشادية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني (دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني) Training Priorities In The Field Of Counseling Skills For School And Vocational Guidance Counselors (a Field Study On A Sample Of School And Vocational Guidance And Counseling

بلقاسم محمد .  هامل منصور . 
ص 77-95.

Formats de citation