Langues & Usages
Volume 2, Numéro 2, Pages 61-74
2018-12-29
Vers Une Didactique Du Fos Medical
Auteurs : Sahnoun Salima . Belhandouz Amina .
Résumé
Cet article s’inscrit dans le champ du français sur objectifs spécifiques. Il aborde les difficultés linguistiques des apprenants de la première année médecine. L’analyse des résultats d’un questionnaire auprès de ces apprenants a mis l’accent sur la nécessité d’une formation en français médical. Ces résultats nous ont orienté vers l’apport des réponses pédagogiques adaptés à ce public. Celles-ci sont formulées sous forme de module de français qui vise le renforcement des compétences langagières et l’initiation au discours médical.
Mots clés
Français médical, apprenants, difficultés, médecine, compétences langagières.
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