ALTRALANG Journal
Volume 2, Numéro 1, Pages 197-214
2020-07-31

L’enseignement De L’oral En Classe De Fle Au Secondaire Entre Postulats Théoriques Et Applications Pratiques



Auteurs : Guedjiba Abdennacer .

Résumé

En Algérie, l’enseignement du français est introduit, dans le système éducatif, dès la troisième primaire. L’un des objectifs fondamentaux de tout enseignement d’une langue est l’installation de la compétence de communiquer aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, en milieu des apprenants. Une compétence qui se traduit, concrètement, dans la compréhension et la production de messages oraux et écrits. Quelle place occupe l’enseignement de l’oral en classe de FLE au secondaire ? Comment les enseignants procèdent-ils pour développer cette compétence dans le contexte scolaire algérien ? Nous essayerons d’apporter des éléments de réponses à ces questions à travers les résultats de travaux que nous avons eus à diriger dans le cadre de la préparation des mémoires de master en didactique des langues étrangères au département de français de l’université de Khenchela (Algérie). Des travaux qui portent, essentiellement sur l’enseignement du FLE au secondaire.

Mots clés

Compétence ; Oral ; Ecrit ; Classe ; deFLE ; Secondaire

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