Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 6, Numéro 1, Pages 400-410
2020-07-01
واقع وآفاق التوجيه الدراسي في الجزائر-دراسة نظرية-
الكاتب : محمد بوجرادة . عبد العزيز بن عبد المالك .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع وآفاق التوجيه الدراسي في الجزائر، وذلك بالاستناد على نتائج مجموعة أبحاث ودراسات أجريت في هذا الاتجاه، وقد اعتمدنا في قراءتنا لهذا الواقع على مجموعة من المحكات هي: مدى تطبيق القوانين والتشريعات الخاصة بالتوجيه الدراسي على أرض الواقع، مدى توفر الآليات والأدوات المشخصة للمسار الدراسي الملائم للتلميذ، مدى توفر الظروف الملائمة لعمل مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في الجزائر، في حين كانت قراءتنا لآفاق التوجيه الدراسي مرتبطة كثيرا بواقعه، و قد توصلت الدراسة إلى أن واقع التوجيه الدراسي بالجزائر مرتبط كثيرا بالخريطة التربوية و عدد الأماكن البيداغوجية، بدلا من الاعتماد في توجيه التلميذ على ملمحه و قدراته و ميولاته.
الكلمات المفتاحية
التوجيه الدراسي، واقع، آفاق.
مقالات مماثلة
شيخ رقية
.
لمين نصيرة
.
ص 807-825.
بوجرادة محمد
.
بن عبد المالك عبد العزيز
.
ص 101-110.
لخضر دولي
.
أسماء حاكم
.
ص 71-90.
