مجلة الابداع الرياضي
Volume 11, Numéro 2, Pages 114-133
2020-06-09
أهمية الإرشاد النفسي على التحصيل الدراسي "دراسة مع تلاميذ الثانوية الرياضية"
الكاتب : حجاج سعد . بركات حسين .
الملخص
كان الهدف من الدراسة التعرف على أهمية الإرشاد النفسي على التحصيل الدراسي ،في شكل خدمات الإرشاد النفسي المتمثلة في توفير الجوانب (الدراسية ،الاجتماعية والنفسية)،كما استخدمنا المنهج التجريبي،بحيث اشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الثانوية الرياضية بالعاصمة الجزائر وبلغ عددهم 180 تلميذ، وعينته اختيرت بطريقة مقصودة شملت تلاميذ شعبة العلوم التجريبية وعددها34 تلميذ للموسم الدراسي أما في ما يخص الاستبيانات والبرنامج فقد اعتمدت ووزعت بعد تحكيمها من طرف أخصائيون وخبراء ،وقد كانت درجات المقاييس دالة إحصائيا وموجبة، مما يدل على أن هناك ترابط بين المتغيرات وذات صلة بمشكلة البحث مما يبرز تطبيقها على أفراد العينة، استخدمنااستخدام نظام SPSS كوسيلة إحصائية ،و كنتيجة عامة توصلنا إليها أن" هناك أهمية ايجابية لعملية الإرشاد النفسي على التحصيل الدراسي دراسة مع تلاميذ الثانوية الرياضية. باللغة الانكليزية : Abstract : the object of the study is to identify the importance of psychological counseling on academic success, in the form of counseling services psychological represented in the provision of aspects(academic, social and psychological),and we also used the experimental approach, so that the research community included 180 students in the sports high school , in the capital of Algeria, and its sample was deliberately chosen, it included the 34 students of the Experimental Sciences ,as for the questionnaires and the program, they were approved and distributed after being judged by specialists and experts. Scores on the scales were statistically positive, indicating that there is a correlation between the variables and the problem research data highlighted applied to the sample, analyze using SPSS , As a general result, we have come to "a positive importance of the process of psychological counseling on academic success, a study in the sports high school.
الكلمات المفتاحية
- الكلمات المفتاحية : الإرشاد النفسي ،التحصيل الدراسي ،المراهقة ; Keywords: Psychological counseling, Academic achievement, Adolescence
مقالات مماثلة
عبد القادر خنوش
.
ص 259-285.
سليمان المصري إبراهيم
.
ص 29-61.
خضراوي دنيا
.
ص 111-126.
لكحل عبدالرحمان
.
الهادي عيسى
.
ص 98-111.
خرفان حسان
.
قاسمي شوقي
.
ص 104-141.
