AL-MUTARĞIM المترجم
Volume 15, Numéro 2, Pages 73-86
2015-12-31
الكاتب : Abdellaoui Mohammed . رجـم سميـرة . Haoudi Amina .
تعالج هذه المداخلة، بشقّيها (النّظري والميدانيّ)، مسألة تخطيط الأهداف البيداغوجيّة لتدريس لغات الاختصاص في الجامعة الجزائريّة بصفة عامّة وفي أقسام التّرجمة بصفة خاصّة، مبرزةً أهميّة المقاربة التّواصليّة في تعلّم اللّغة وتعليمها، ومحاولةً تقديم خطّةٍ لصياغة الأهداف البيداغوجيّة لتدريس لغات الاختصاص في ضوء هذه المقاربة، على اعتبار أنّها من أهمّ المقاربات التّعليميّة وأحدثها في السّاحة التّربويّة من جهة، وأنّها تهدف إلى إكساب المتعلّم الكفاءة التّواصليّة الّتي تمكّنه من معرفة قواعد اللّغة وكيفيّة استعمالها من جهة ثانية، وهذا، تماماً، ما يحتاج إليه مترجم المستقبل. كما تحاول هذه المداخلة كشف واقع تدريس لغات الاختصاص في أقسام التّرجمة، وكيفيّة تخطيط أهدافه، واقتراح بعض التّوصيات الّتي قد تساهم في تحسين تدريس لغات الاختصاص، وتخطيط أهدافه البيداغوجية.
تخطيط، الأهداف البيداغوجيّة، المقاربة التّواصليّة، الكفاءة التواصلية، لغات الاختصاص.
رجم سميرة
.
ص 23-33.
بشيري زينب
.
ص 208-217.
صبّان عائشة
.
طيبي عيسى
.
ص 1144-1161.