الحوار الثقافي
Volume 6, Numéro 1, Pages 286-291
2017-03-15
الكاتب : أسماء بلعالية دومة .
أصبح التطور التكنولوجي محل اهتمام الباحثين في العلوم الإنسانية والاجتماعية لأنه شمل كل الفئات العمرية حتى الأطفال، وكل الثقافات والمستويات وأيضا كل مجالات الحياة بما في ذلك مجال التسلية والترفيه، أصبح الترفيه عبارة عن "صناعة" تضم مواضيع وأساليب متنوعة مثل ألعاب الفيديو(video games ) التي أصبحت تستقطب بالخصوص فئة الأطفال لما فيها من إثارة ومتعة وتشويق بالإضافة إلى استخدام الألوان والصور والأصوات المثيرة التي تستهوي الطفل وتؤثر عليه إلى حد كبير خاصة وأنها تعتمد على خاصية "التفاعلية" التي لم يستطع التلفزيون تقديمها بهذه الدرجة بالرغم من تأثيره الكبير في سنوات مضت. ويزداد التأثير السلبي لألعاب الفيديو مع تعلق الأطفال الشديد بها وصولا إلى مرحلة الإدمان ومن ثم يفقد الطفل الكثير من أساسيات الطفولة والخصائص الاجتماعية بالتالي ما ينعكس على تنشئته الاجتماعية.
الألعاب الإلكترونية، التنشئة الاجتماعية، الطفل
مغزيلي نوال
.
ص 734-755.
ميهوبي إسماعيل
.
العطري أحمد
.
ص 296-313.
أغا حسيبة
.
حضري فضيل
.
ص 217-232.
نجاعي سامية
.
ص 114-130.
بثينة بن عبد الله
.
نجاة بن لغريب
.
ص 25-36.