Revue Organisation et Travail
Volume 8, Numéro 2, Pages 89-108
2019-11-20
دور الإنفاق العمومي في تحقيق أهداف السياسة التعليمية في الجزائر دراسة قياسية 1990-2016
الكاتب : كرمين سميرة .
الملخص
تهدف الدراسة إلى توضيح مدى تأثير حجم الإنفاق العمومي على قطاع التربية والتعليم، ومدى فعاليته خلال الإصلاحات التي شهدتها المنظومة التربوية، فالملاحظ أنه بالرغم من الموارد المالية الضخمة الموجهة لقطاع التعليم، إلا أنه لم يحقق بعد كل أهدافه الرامية إلى تحسين الوضعية التعليمية، وعلى هذا الأساس قمنا باختبار العلاقة بين الإنفاق العمومي على التعليم والمؤشرات الكمية للتعليم، وباستخدام نموذج الانحدار الذاتي للفجوات الموزعة المتباطئة) (ARDL، من خلال دراسة مدى استقرارية السلاسل الزمنية، اختبار التكامل المشترك، اختبار مدى صلاحية النموذج المقدر، واستخدمنا بيانات سنوية لكل متغيرات الدراسة ابتداءا من سنة 1990 إلى غاية 2016، وأشارت النتائج إلى وجود تأثير إيجابي وغير معنوي للإنفاق العمومي على التعليم على معدل الالتحاق بالتعليم للمستويات الثلاث (الابتدائي، المتوسط، الثانوي)، مما يستوجب على الحكومة تحسين كفاءة الإنفاق العمومي الموجه للتعليم من خلال حسن إستغلاله والتوجيهه بما يضمن تحقيق وتجسيد العلاقة بين الكلفة والفعالية. Abstract: The study aims to clarify the extent of the impact of public spending on the education sector, and its effectiveness, especially during the reforms in the educational system, it is noticeable that despite the huge financial resources directed to the education sector, but it has not yet achieved all its objectives aimed at improving the educational situation On this basis, we tested the relationship between public expenditure on education and quantitative indicators of education, using the ARDL, by examining the stability of time series, co-integration testing, and validity of the model. We used annual data for all study variables from 1990 to 2016, and the results indicated a positive and non-significant impact of public expenditure on education on the enrollment rate of the three levels (primary, intermediate, secondary), which requires the government to improve the efficiency of public spending Oriented to education through good exploitation and guidance in order to ensure the achievement and embodiment of the relationship between cost and effectiveness.
الكلمات المفتاحية
Educational policy; public expenditure; education sector; ARDL. ; : سياسة تعليمية؛ إنفاق عمومي؛ قطاع تعليم؛ .ARDL
مقالات مماثلة
سميرة كرمين
.
ليلى إسمهان بقبق
.
ص 61-74.
عبد الجبار العقون
.
العباس بهناس
.
ص 77-95.
محمد بن عزة
.
ص 7-29.
سميرة كرمين
.
ليلى اسمهان بقبق
.
ص 160-176.
