مجلة مفاهيم
Volume 2, Numéro 2, Pages 376-380
2019-10-01
الأبعاد الاجتماعية للبرامج التربوية عند ذوي الاحتياجات الخاصة
الكاتب : بواب رضوان . ميلاط صبرينة .
الملخص
الملخص: تهدف التربية الخاصة كمهنة متخصصة و بالاعتماد على العلم وأساليبه البحثية إلى تقديم خدماتها التربوية و الاجتماعية الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة لمساعدتهم على التكيف النفسي والاجتماعي، ومساعدتهم ليكونوا أفرادا نافعين في المجتمع، قادرين على تحقيق النمو في مختلف مجالات، من خلال توفير برامج تربوية وتعليمية تتلاءم مع خصائص واحتياجات وطبيعة الإعاقة، كما أن نجاح ذلك مرتبط بمدى استجابة هؤلاء الأفراد لتلك البرامج. الكلمات المفتاحية :ذوو الاحتياجات الخاصة،البرامج التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة،فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، الأبعاد الاجتماعية للبرامج. Summary: Special education as a specialized profession, based on science and its research methods, aims to provide its educational and social services for people with special needs to help them to adapt psychologically and socially, and to help them to become useful members of society, capable of achieving growth in various fields through the provision of educational and educational programs With the characteristics, needs and nature of disability, as well as the extent to which these individuals respond to those programs. Keywords: People with special needs, Educational programs for people with special needs, Special needs groups, Social dimensions of programs.
الكلمات المفتاحية
ذ ; الاحتياجات الخاصة-البرامج الترب ; ية لذ ; ي الاحتياجات الخاصة-فئات ذ ; ي الاحتياجات الخاصة-الابعاد الاجتماعية للبرامج
مقالات مماثلة
عطوم وسام
.
قاسمي صونيا
.
ص 249-276.
محمد قارش
.
فهيمة قابوش
.
ص 121-130.
كاوجة محمد الصغير
.
ص 565-578.
كاكي محمد
.
غربي صباح
.
ص 373-390.
