مجلة الشهاب
Volume 5, Numéro 3, Pages 49-80
2019-09-20
الكاتب : عمارة ميلود .
مما اهتمّت به المدرسة المغاربية في دراستها لقضايا اللّغة والدراسات القرآنية؛ نظرية الإعجاز القرآني ومباحثه الخادمة له المشتركة مع علوم شتّى، كمبحث الإعجاز البياني والتحدي عند المفسّرين، ومبحث كلام الله ومصدرية القرآن عند علماء العقيدة، وغيرها وإن لم يكونوا سابقين إلى تأسيس معالم هذا الفنّ مقارنة بالعلماء المشارقة؛ فقد كان أثرهم في دراسة مسائل الإعجاز واضحا، وعنايتهم ببيان مفهومه ووجوهه ومتعلّقاته؛ بارزة، ومنه جاء هذا البحث يعالج فروع وخبايا هذا الموضوع، وتهدف إلى إبراز اهتمامات وعناية علماء الغرب الإسلامي بدراسة الإعجاز القرآني واستخلاص اختياراتهم، وما نخلته أيديهم من دلائل مصدرية القرآن وإعجازه البياني والتي من شأنها أن تضيف لبنة جديدة في تصوّر مسائل إعجاز القرآن، محاولا بذلك ربط الدارسين والباحثين في الدّراسات القرآنية بأعلام المدرسة المغاربية، وما أضافته إلى درس إعجاز القرآن
عناية، علماء، مغرب، درس، إعجاز، قرآن
طارق بولخصايم
.
ص 39-53.
بوعيطة ايمان
.
دوب رابح
.
ص 138-154.