مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعية
Volume 1, Numéro 1, Pages 34-51
2010-06-30
الكاتب : زهير عمراني .
تهدف هذه المقالة إلى توضيح ماهية، ومدى أهمية، وأهداف تعليم الرياضيات في المرحلة الإبتدائية، مع التطرق أيضا إلى عسر الحساب Dyscalculia وصعوبات التعلم، تصنيفها، والنماذج النظرية المفسرة لحدوثها. من خلال هذا البحث نتوصل إلى أن سبب عسر الحساب هو ليس ضرورة حتمية ناتجة عن قصور عضوي للمناطق العصبية المسؤولة عن إجراء العمليات الحسابية في العقل، بل هو حالة معرفية خاصة ناتجة عن قصور مهارات ماوراء معرفية عليا، ويتمثل ذلك في خلل في مكونات نظام تجهيز ومعالجة المعلومات في الذاكرة العاملة
الرياضيات.الحساب.الذاكرة العاملة.المعلومات.العسر
صباح ساعد
.
نورة مزوزي
.
ص 33-46.
أمينة صدقاوي
.
ص 76-98.
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 363-380.