العربية
Volume 3, Numéro 6, Pages 105-130
2015-12-15
الكاتب : محمد بازي .
تتجه عملية تقويم فعالية الكتاب المدرسي عادة إلى مناح متعددة، الإعداد والتأليف، الخلفيات التربوية والبيداغوجية الكامنة وراء إعداده، قيمة المادة الععلمية ووظيفتها ، مستويات النقل الديداكتيكي، وكيفياته، فعالية التقويم ومعاييره، لغة الكتاب وحلته ووإخراجه، وتتبع هذه المستويات بالدراسة والتقويم يتطلب مجالا موسعا للبححث.
معضلة النقل الديداكتيكي الدرس النحوي الكتاب المدرسي التجربة المغربية
شلابي ليديا
.
دحمان مجيد
.
ص 76-97.
حمو علي كمال
.
علاهم رابح
.
ص 561-586.
شنبي صورية
.
بن لخضر السعيد
.
محمودي حسين
.
ص 309-326.