مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية
Volume 16, Numéro 2, Pages 197-207
2019-06-23
Auteurs : Mekhnache Mohammed . Zerouali Karima .
Résumé Le constat que l’on pourrait faire est que l’étudiant de langue étrangère, le FLE en particulier, est parfois dans l’incapacité d’analyser un discours produit en situation réelle, sans recourir à des reformulations du même discours. Notre souci, à travers cette modeste contribution, est de permettre à l’étudiant d’exploiter ses acquis théoriques et ses compétences communicatives par le biais de l’analyse du discours. Afin de répondre aux questions de départ qui nous paraissent contemporaines, nous avons exploité un des discours de l’islamologue Tariq Ramadan, comme étant un corpus oral authentique, pour appliquer les techniques d’analyse du discours et étudier sa visée argumentative. Pour rendre à l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère son utilité professionnelle et sociale, il nous parait que l’intégration de l’analyse du discours, dans ce processus, serait le moyen idéal qui favoriserait l’application de diverses théories, qui, s’intéressant à la langue comme objet d’étude, leur donnera du sens.
Discours oral ; analyse du discours ; visée argumentative ; modalisateurs ; analyse argumentative.
Merzouk Sabrina
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pages 75-112.
Ouadi Nour-el-houda
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Aci Ouardia
.
pages 517-537.
Zaimeche Khadidja
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pages 497-515.
Rachid Benmalek
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pages 7-18.