El-Tawassol التواصل
Volume 24, Numéro 3, Pages 46-62
2019-06-13
ثقافة التعلم التنظيمي كأسبقية للتشارك في المعرفة: دراسة ميدانية في مجموعة فنادق جزائرية
الكاتب : أقطي جوهرة . نور الدين حامد .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار الأثر المباشر لثقافة التعلم التنظيمي في سلوك التشارك في المعرفة واستراتيجياته. واستهدفت الدراسة عينة عشوائية بسيطة من موظفي مجموعة فنادق جزائرية بلغ حجمها 341 موظفا، كما تم الاعتماد على المقابلات لدعم تفسير النتائج. بعد التحليل الإحصائي البيانات، توصلت الدراسة إلى أن إستراتيجية التشارك تفسره ثقافة التعلم التنظيمي بأبعاده الثلاثة، بينما سلوك التشارك في المعرفة يفسره فقط ثقافة التعلم على المستوى الفردي وعلى مستوى المنظمة. كما قدمت الدراسة مجموعة اقتراحات وتوصيات للفنادق الجزائرية تتمحور حول نموذج الدراسة الحالية.
الكلمات المفتاحية
ثقافة؛ إستراتيجية؛ تعلم تنظيمي؛ تشارك في معرفة؛ فنادق جزائرية.
مقالات مماثلة
جوهرة أقطي
.
فريد بن عبيد
.
ص 398-412.
فوزية لاكسي
.
فاطمة الزهراء قارة مصطفى
.
ص 140-153.
توفيق بوجنان
.
نصيرة اوبختي
.
ص 133-150.
فوزية مقراش
.
فيروز الضمور
.
ص 243-258.
