El-Tawassol التواصل
Volume 24, Numéro 1, Pages 38-54
2019-04-13
صعوبات الإشراف التربوي لمدير المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المديرين
الكاتب : حسين قرساس .
الملخص
ملخص هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي تحول دون قيام مدير المدرسة الابتدائية بمهمة الإشراف التربوي باعتباره مشرفا تربويا مقيما. تم لهذا الغرض اختيار عينة من 34 مدير مدرسة تابعة لمديرية التربية بالمسيلة. وزعت عليهم استبانه من 22 فقرة تمثل أهم الصعوبات التي تواجه المدير في عمله الإشرافي. توصلت النتائج إلى أن الصعوبات المرتبطة بظروف العمل جاءت في المرتبة الأولى من حيث الأهمية بمتوسط حسابي قدره 3.35. ثم تلتها الصعوبات المتعلقة بعلاقة المدير بالمعلمين بمتوسط حسابي قدره 2.97 ثم حلت في المرتبة الثالثة والأخيرة المعوقات المرتبطة بمدير المدرسة بمتوسط حسابي قدره 2.68. الكلمات المفاتيح: صعوبات، إشراف تربوي، مدير مدرسة ابتدائية. Difficulties of educational supervision of the director of the primary school according to the views of the directors Abstract This study attempts to discover the obstacles that prevent the primary school principal from fulfilling his teaching supervision task as a resident supervisor. For this purpose, we selected a sample of 34 directors from the Education Directorate of m'sila to whom a questionnaire was distributed, representing the most important difficulties facing the Director in his supervisory role. The results show that working conditions rank first in terms of importance with an average of 3.53, followed by difficulties related to the relational side (director-teachers) with an average of 2.97 while the constraints related to the director himself come in the last row with an average of 2.68. Key words: Difficulties, educational supervision, director of the primary school. Les difficultés de la supervision pédagogique du directeur de l'école primaire selon les avis des directeurs Résumé Cette étude tente de dévoiler les obstacles qui empêchent le directeur de l'école primaire d’accomplir sa tâche de supervision pédagogique en tant que superviseur résident. A cet effet, on a choisi un échantillon composé de 34 directeurs appartenant à la Direction de l’éducation de M’sila, auxquels on a distribué un questionnaire composé de 22 paragraphes résumant les difficultés les plus importantes auxquelles fait face le directeur dans sa mission. Les résultats obtenus montrent que les conditions de travail viennent au premier rang en termes d'importance avec une moyenne de 3,53, suivies par les difficultés liées au côté relationnel (directeur- enseignants) avec une moyenne de 2,97, tandis que les contraintes liées au directeur lui-même viennent en dernier rang avec une moyenne de 2.68. Mots-clés: Difficultés, supervision pédagogique, directeur de l'école primaire.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفاتيح: صعوبات، إشراف تربوي، مدير مدرسة ابتدائية. ; Key words: Difficulties, educational supervision, director of the primary school. ; Mots-clés: Difficultés, supervision pédagogique, directeur de l'école primaire.
مقالات مماثلة
عفاف بليل
.
ص 215-235.
العيدي عائشة
.
العيدي مسعودة
.
ص 236-258.
لعوج مريم
.
زندي يمينة
.
ص 28-43.
بوعناني مصطفاي
.
ص 133-148.
