الممارسات اللّغويّة
Volume 2, Numéro 3, Pages 135-158
2011-06-01
الحاسوب وتنمية المقدرة اللغوية عند الطفل
الكاتب : محبك أحمد زياد .
الملخص
أول ما قد يفهمه المرء من المقدرة اللغوية هو امتلاك عدد أكبر من الألفاظ، أو القدرة على الكلام، أو التواصل مع الآخرين، وهذه هي بعض أشكال المقدرة اللغوية، وليست كلها، إنّ المقدرة اللغوية تتضمن عدة مهارات، هي: التواصل القراءة، الكتابة، الفهم، التفكير تحصيل المعرفة، امتلاك الثقافة، تحقيق الهوية القومية، وهذا العرض لهذه المهارات لا يعني الترتيب، في مهارات متكاملة، ولا يعني أنّها بمثل هذا التبسيط، إذ تتضمن كل مهارة عدة مهارات أخرى فرعية، والمطلوب فيها جميعاً هو التحسين والارتقاء نحو الأفضل وليس مجرد الأداء. والمرجو أيضاً ألا يتوقع من الحاسوب أن يكون العصا السحرية التي بإشارة منها وفق الخيال يتحقق كل شيء، فما الحاسوب إلا أداة معينة، ويبقى الدور الأول هو للإنسان الذي يتعامل مع الحاسوب، ولكن ذا لا يلغي الدور الكبير للحاسوب.
الكلمات المفتاحية
-
مقالات مماثلة
خولة يحيى
.
خالد عرب
.
ص 257-310.
