مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 4, Numéro 2, Pages 57-72
2019-06-01
استراتيجية التعليم المقلوب “المعكوس” - رؤية جديدة في التعليم -
الكاتب : خيرة داودي .
الملخص
نظرا لما يشهده العصر الحالي من تطورات كبيرة شملت جميع ميادين الحياة خاصة في ميدان العلوم والتكنولوجيا أصبح من الضروري ان تستجيب المنظومة التربوية لمتطلبات هذا العصر المتسم بالانفجار المعرفي الهائل واستخدام وسائل التكنولوجيا والاتصالات في المجال التعليمي لأجل تحقيق الجودة المنشودة من العملية التعليمية التعلمية والانتقال من مرحلة التعليم التقليدي المنتهجة في الصفوف الدراسية الى تطبيق تقنيات وآليات أكثر عصرنة وجودة واستخدام إستراتيجيات تدريسية منوعة تثير ميول واهتمامات المتعلمين وتزيد من دافعيتهم ورغبتهم للتعلم، وتعمل على تزويدهم بخبرات تعليمية تنمي فيهم مهارات التفكير والابتكار وتساعدهم على تطوير مهاراتهم من خلال دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية التعلمية وخلق بيئة تعليمية نشطة، وتعد إستراتيجية الصف المقلوب أحد الطرائق التدريسية التكنولوجية الحديثة، التي تعمل على نقل التعليم من المدرسة إلى مكان تواجد المتعلم وتعمل على تحقيق جودة التعليم لذا جاءت هاته الدراسة النظرية للبحث عن ماهية التعلم المقلوب وتوظيفه في العملية التعلمية التعليمية. وما هي دعائمه، مميزاته وعيوبه ومعيقات تطبيقه؟
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: إستراتيجية – التعليم، التعليم المقلوب.
مقالات مماثلة
بلول أحمد
.
بلول اسماعيل
.
داودي خيرة
.
ص 245-256.
صلعة سمية
.
نشاد حكيم
.
ص 355-368.
بن فردية ضياء الدين
.
ص 305-318.
العيساوي جميلة
.
شطيبي فاطمة الزهراء
.
ص 63-76.
