واقع الشراكة المجتمعية بين المدارس الحكومية والمجتمع المحلي في محافظة اربد وسبل تطويرها

د. رشا سامي خابور, استاذ مساعد; د. ميساء بني خلف, استاذ مساعد

المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
Volume 2, Numéro 1, Pages 1-22
2019-03-03

واقع الشراكة المجتمعية بين المدارس الحكومية والمجتمع المحلي في محافظة اربد وسبل تطويرها

الكاتب : د. رشا سامي خابور استاذ مساعد . د. ميساء بني خلف استاذ مساعد .

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى واقع الشراكة المجتمعية بين المدارس الحكومية الأساسية والمجتمع المحلي في محافظة اربد وسبل تطويرها، والتعرف إلى الفروق تبعاً لمتغيرات الدراسة، والتعرف على سبل تطويرها. أعدت الباحثتان أداتان لتحقيق هدف الدراسة وهما: الأولى الاستبانة اشتملت على (36) فقرة، والثانية أسئلة المقابلة. وجرى التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة. ووزعت بالطريقة العشوائية الطبقية على عينة الدراسة مكونه (110) مديرين ومعلمين في مدارس اربد القصبة الأولى. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة المتوسطات الحسابية الكلية عن مجالات الدراسة جاءت متوسطة، حيث جاء مجال المؤسسات الخاصة أو الأهلية بالمرتبة الأولى بدرجة عالية جداً، وجاء مجال المؤسسات الحكومية أو الرسمية بالمرتبة الثانية وبدرجة متوسطة، وجاء مجال الأسرة بالمرتبة الثالثة بدرجة متوسطة، وجاء مجال وسائل الإعلام بالمرتبة الرابعة بدرجة متوسطة. وأظهرت النتائج وجود فروق فروق تعزى لأثر الجنس لصالح الذكور، ووجود وفروق تعزى لأثر التخصص لصالح التخصصات الإنسانية، وعدم وجود فروق تعزى لأثر الخبرة ولأثر الوظيفة. وأظهرت نتائج الدراسة أيضاً سبل التطوير من وجهة نظر المديرين هي تقديم الميزانية الكافية لتحقيق التواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي بنسبة مئوية (30.43)، وتدعو لمشاركة اولياء الأمور في صنع القرار بما يتناسب مع مصلحة أبنائهم ومستقبلهم بنسبة مئوية (26.086)، ومن وجهة نظر المعلمين جاء اتاحة مجال للتواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي بنسبة مئوية (27.868)، والاخذ بمقترحات المعلمين وتفعيلها بالمدرسة والمجتمع بنسبة مئوية (22.95).