مجلة تنوير للدراسات الأدبية والأنسانية
Volume 2, Numéro 2, Pages 215-227
2018-06-01
الثقافة التنظيمية للمؤسسة التعليمية وعلاقتها بالشعور بالانتماء المدرسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط (دراسة ميدانية)
الكاتب : علوطي عاشور . بن كيحول محمـد .
الملخص
الملخص: تهدف هذه الحالية إلى الكشف عن الثقافة التنظيمية السائدة داخل المؤسسة التعليمية، وعلاقتها بالشعور بالانتماء المدرسي لدى تلاميذها، كدراسة ميدانية بمتوسطة عاشور زيان بعين الملح حيث تكونت عينة الدراسة من 60 تلميذ وتلميذة في التعليم المتوسط، وانطلاقا من ذلك نحاول من خلال هذه الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: - ما مستوى الثقافة التنظيمية السائدة داخل المؤسسة التعليمية- متوسطة عاشور زيان بعين الملح؟ - ما مستوى الشعور بالانتماء المدرسي لدى تلاميذ متوسطة عاشور زيان بعين الملح؟ - هل توجد فروق دالة بين الجنسين فيما يتعلق بالشعور بالانتماء المدرسي لدى التلاميذ؟ - هل توجد علاقة ارتباطية بين الثقافة التنظيمية السائدة داخل المؤسسة التعليمية – متوسطة عاشور زيان بعين الملح - والشعور بالانتماء المدرسي لدى تلاميذها؟ Summary: This objective aims at revealing the organizational culture prevailing within the educational institution, And their relationship to the sense of belonging to their students, A field study of CEM ACHOUR ZIAN –AIN EL MELEH, Where the study sample consisted of 60 students and students in middle school, Based on this, we try to answer the following questions: - Is there a correlation between the organizational culture prevailing within the institution and the sense of school affiliation among its students? - Are there differences between the sexes with regard to the sense of belonging to students?
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الثقافة التنظيمية – المؤسسة التعليمية – الانتماء Keywords: organizational culture - educational institution - affiliation
مقالات مماثلة
حليمة عكسة
.
ص 169-187.
ريم بلال
.
ص 191-222.
مغار عبد الوهاب
.
ص 261-273.
رحمون محمد
.
غربي صباح
.
ص 29-42.
