مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات
Volume 8, Numéro 2, Pages 288-301
2017-06-25
التحديات التي تواجه تطبيق الجودة في التعليم العالي الجزائري في ظل نظام ل م د.
الكاتب : زهية بختي . امحمد بن العربي .
الملخص
تولي معظم الدول اهتماما كبيرا بقطاع التعليم العالي،كونه من القطاعات الحساسة و الهامة و التي تزود مختلف المجالات بالقيادات و الكفاءات البشرية اللازمة لتنميتها و تطويرها،و قد حاولت معظم الدول تعديل و إصلاح نظامها التعليمي لمواكبة التغيرات الحاصلة في العالم خاصة مع التطورات التكنولوجية الكبيرة،والتي فرضت على كل الدول مجاراتها . و هذا ماجعل الجزائر تسعى بكل طاقاتها البشرية والمادية لإصلاح التعليم العالي فيها،خاصة من خلال الإصلاح الأخير المتمثل في نظام ل م د ،الذي يعد نظاما عالميا تبنته الدول الأنجلوساكسونية والفرانكوفونية على حد سواء ،حيث أن هذا النظام يكفل توفير النوعية و الجودة في التكوين وكذا يقلص المدة اللازمة لتخريج الكفاءات و الرأسمال البشري المؤهل لقيادة مختلف القطاعات الاقتصادية و السياسية والاجتماعية في الدولة، و بالرغم من تطبيق نظام ل م د في الجزائر منذ سنة 2004 و تعميمه على مختلف الجامعات الجزائرية بداية من عام 2008 ،إلا أن هذا النظام مازال يعرف اختلالات حالت دون تحقيقه لهدفه الأسمى و هو الجودة في التعليم العالي خاصة مع وجود بعض المعوقات و العراقيل التي واجهته و مازالت تواجهه. وهذا ما سنحاول التطرق إليه من خلال هذه المقالة والتي سنتطرق فيها إلى نظام ل م د ويشمل تعريف نظام ل م د و أسباب اختياره و الهدف من اعتماده، كما سنحاول أن نعرف الجودة في التعليم العالي و مبادئها و أهميتها وكذا متطلبات و مراحل تطبيق الجودة في التعليم العالي،وسنعرج في الأخير إلى معوقات تطبيق الجودة في التعليم العالي الجزائري و الحلول المناسبة لها . Most countries attach great importance to the higher education sector, which is a sensitive and important sector. They have tried to modify and reform their educational system to cope with the changes taking place in the world, especially with the great technological developments. This is why Algeria is seeking all its human and material resources to reform its higher education, especially through the recent reform of the LMD system. This system ensures the provision of quality of training and reduces the time needed to graduate qualified human capital to lead the various sectors economic, political and social in the country. In spite of the implementation of the LMD system in Algeria since 2004 and its dissemination to the various Algerian universities starting in 2008, this system still knows the imbalances that prevented it from achieving its supreme goal, which is the quality of higher education, especially with some obstacles that Face it and still face it. This is what we will try to address through this article, by discussing the system of LMD, identifying the quality of higher education, the obstacles to the application of quality in Algerian higher education and appropriate solutions.
الكلمات المفتاحية
التحديات ؛ تطبيق الجودة ؛ التعليم العالي الجزائري ؛ نظام ل م د.
مقالات مماثلة
حسين مشطر
.
ص 394-409.
عائشة سلمة كيحلي
.
منى مسغوني
.
لمياء عماني
.
ص 27-54.
بن معيزة عبد الحليم
.
بن عبد المالك عبد العزيز
.
ص 384-407.
بلعسلة فتيحة
.
بعزيز نورة
.
ص 133-148.
