Revue LAROS
Volume 9, Numéro 2, Pages 244-247
2017-09-01
Zur Didaktik Der Fachsprache Im Daf-unterricht
Auteurs : Bounouala Fatima .
Résumé
Das Interesse an Fachsprachen reicht his zum Beginn des 19. Jahrhunderts zurück. Obwohl die Existenz von Fachsprachen über mehrere Jahrhunderte zurückverfolgt werden kann, hat das sprachwissenschaftliche Interesse erst in der zweiten Hälfte des Jahrhunderts eingesetzt Die Fachsprachen bilden heutzutage in erster Linie ein Kommunikationsmittel unter Fachleuten , das zur Mitteilung komplexer Sachverhalte dient- Die Fachlichkeit kommt insbesondere im Bemühen um eine möglichst hohe Genauigkeit und Eindeutigkeit bei der Darstellung von Fachinformationen zum Ausdruck. In den letzten Jahren wurden viele Arbeiten über das Thema Fachsprache und zur Vermittlung der Fachsprache im Fremdsprachenunterricht geschrieben. Hoffmann, Lothur(1985): Komm unikationsmittel Fachsprache. (1988) : Vom Fachwort zum FachtexLNeuner , Gerhard (1990): Mit dem Wortschatz arbeiten. Es gibt Bereiche im Leben, in denen immer wieder neue Wörter als Notwendigkeit gebildet werden sollen, um neue Gegenstände, Vorgehensweisen und Sachverhalte benennen. Zur Erweiterung der spezifischen Lexik, und Erhöhung der kommunikativen Kompetenz können die Kenntnisse des Fachwortschatzes behilflich sein. Dabei spielt der Fachwortschatz eine grosse und unvermeindliche Rolle im Unterricht einer Sprache, diese Arbeit beschäftigt sich mit Didaktik der Fachsprache im DaF-Unterricht, die Frage „wie unterrichtet man Fachsprachen ?" enthält gleichzeitig mehrer Frage und Problemstellungen, die man genauer betrachten muss.
Mots clés
Fachsprache, Didaktik , Fachsprachenunterricht , Kompetenz , Vermittlung , Wotschatz , Kommunikationsmittel , Fachlichkeit Eindeutigkeit.
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