مجلة المنظومة الرياضية
Volume 6, Numéro 1, Pages 42-55
2019-03-15
تأثير وحدات تعليمية مقترحة بالألعاب شبه رياضية لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية ( الرمي، الوثب العريض ) لدى تلاميذ السنة أولى ابتدائي 6 سنوات
الكاتب : أوكيلي صلاح الدين . بشير قاسمي .
الملخص
تهدف الدراسة التي بين أيديكم إلى إبراز أثر وحدات تعليمية مقترحة بالألعاب شبه رياضية لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية ( الرمي، الوثب العريض) لدى تلاميذ السنة أولى ابتدائي 6 سنوات، ولأجل ذلك اتبع الباحثون المنهج التجريبي المناسب لطبيعة الدراسة حيث بلغت عينة الدراسة 40 تلميذ من الجنسين ،مقسمة بالتساوي على عينتين واحدة تجريبية وأخرى ضابطة، يدرسون بالمدرسة الابتدائية "لحمر قادة" بسيدي بلعباس، التي اختيرت بطريقة مقصودة) العينة العمدية( واعتمد الباحثان على مجموعة من وحدات تعليمية (تمارين و العاب رياضية) إضافة إلى الاختبارات والقياسات من بينها اختبار الوثب العريض من الثبات واختبار الرمي. كما اعتمد الباحثان في تجميع البيانات على المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل ارتباط "بيرسون" و اختبار )ت) للوصول إلى نتائج دقيقة وتحليلها ومناقشتها ثم مقارنتها بفرضيات البحث، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة و التجريبية في اختبار الرمي و اختبار الوثب العريض تفيد تحسن في مستوى المهارات الحركية الأساسية المستهدفة لصالح العينة التجريبية و هذا ما يعكس مدى التأثير الإيجابي للوحدات التعليمية المقترحة. Résumé: L'étude entre vos mains vise à mettre en évidence l'effet des unités éducatives proposées dans les jeux semi-sports pour développer certaines compétences motrices de base (lancer, saut large) dans la première année des élèves du primaire 6 ans, à cette fin, les chercheurs ont suivi la méthode expérimentale appropriée pour la nature de l'étude, avec un échantillon de 40 étudiants des deux sexes, divisé également en deux échantillons expérimentaux et un échantillon de controlee (témoin), qu'Ils vont à l'école primaire “ Lahmar Kada “ à Sidi Bel Abbes, qui a été choisi de manière délibérée (échantillon intentionnel), les chercheurs ont adopté un ensemble d'unités éducatives (exercices et jeux sportifs) en plus des tests et des mesures, y compris le test de saut large de stabilité et de tir d'essai. les chercheurs ont également utilisé dans le collecte du données sur la moyenne arithmétique, l'écart type, le coefficient de corrélation de Pearson et le test T pour arriver à des résultats précis pour les analyser et en discuter, et les comparer avec les hypothèses de recherche, les résultats ont montré des différences statistiquement significatives entre les deux groupes témoin et expérimental dans le test de tir et le test de saut large indiquant une amélioration du niveau de motricité de base ciblé pour l'échantillon expérimental, ce qui reflète l'effet positif des unités éducatives proposées.
الكلمات المفتاحية
وحدات تعليمية ; المهارات الحركية الأساسية ; الطفولة المبكرة
مقالات مماثلة
قـادري عبد الحفيظ
.
مرتات محمد
.
ص 167-186.
بوخالفة عبد القادر
.
ص 17-36.
كرارمة أحمد
.
مهيدي محمد
.
صغير نورالدين
.
ص 176-188.
