دفاتر المخبر
Volume 7, Numéro 1, Pages 331-342
2012-04-25
تكوين المعلـــم بين الخبرات السابقــــة وحاجات الإصلاح التربوي
الكاتب : شريفة بن غدفة .
الملخص
تطبيق الإصلاحات التربوية التي تعتبر المتعلم محور العملية التربوية، يفرض علينا البحث ففي مدى نجاعة تكوين المعلم بطريقة تمكنه من التعامل مع التوجه الجديد في التدريس؟ والتحكم في طرائق التدريس الجديدة، أي هل المعلمون مستعدون لتطبيق برنامج الإصلاح التربوي بشكل رشيد وفعال؟ فلا يعقل أن نسعى لتطوير قدرات التلميذ العقلية ما لم يتم تطوير قدرات المعلم؟ وتحسين مستوى التلاميذ بعد تطبيق هذا الإصلاح التربوي؟ هذا ما سنحاول استكشافه من خلال هذه الدراسة الاستطلاعية على مجموعة من المؤسسات التربوية الابتدائية بولاية سطيف.
الكلمات المفتاحية
الاصلاح التربوي- التكوين- المعلم
مقالات مماثلة
العياشي بن زروق
.
نجمة بن مسعـود
.
ص 83-96.
عبد الرحيم ليندة
.
ص 423-436.
عدمان مريزق
.
بوحديدة محمد
.
ص 9-33.
عدمان مريزق
.
بوحديدة محمد
.
ص 13-35.
معرف مراد
.
سواغ مختارية
.
ص 391-406.
