علاقة السيطرة الدماغية بعسر القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

نور الدين, جبالي; سليمة, مقيدش

دفاتر المخبر
Volume 3, Numéro 1, Pages 129-138
2008-03-01

علاقة السيطرة الدماغية بعسر القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

الكاتب : نور الدين جبالي . سليمة مقيدش .

الملخص

تهتم هذه الدراسة بالبحث عن العلاقة بين عسر القراءة والسيطرة الدماغية من خلال تشخيص عسر القراءة لدى الطفل المتمدرس ثم تتبع التنظيم الوظيفي للمخ السائد لدى فئة المعسرين قرائي. وقد اتبعت المنهج الوصفي وتم اختيار عينة لها من بين تلاميذ ثلاث مدارس ابتدائية، ذوي مستوى السنة الثانية والثالثة ابتدائي واعتُمد على مجموعة من الأدوات أهمها الملاحظة، واختبار تشخيص عسر القراءة، واختبار رسم الرجل لذكاء الأطفال، واستمارة البحث وتشتمل على جملة العوامل أهمها المستوى الاقتصادي، الاجتماعي، الثقافي. اختبار هاريس للجانبية. حيث تم التوصل إلى نتيجة مفادها أنه لا توجد علاقة بين النمط الأيمن وعسر القراءة؛ حسب النسبة التي حققها هذا النمط من خلال تطبيق اختبار هاريس للجانبية.