RECHERCHES
Volume 5, Numéro 1, Pages 97-106
1998-06-15
Specificite De L’e.p.s. Dans L’enseignement
Auteurs : Bentoumi Abdenacer .
Résumé
Le statut et la fonction de I’E.P.S. sont liés, d’une part, au développement de la théorie et de la pratique de sa pédagogique, d’autre part, à la politique éducative de la période considérée. L’histoire de l’éducation physique est là pour nous le prouver. D’abord une longue tradition militaire, fin du XIXe siècle et début du XIXe siècle dans des cadres comme dans ses méthodes, la marginalisent par rapport à l’instruction publique, bien que l’école soit le lieu privilégie, de son intervention. Puis une perspective médicale, entre les deux guerres ouvre à l’éducation physique des portes nouvelles dans l’école. Les objectifs sont la santé et l’hygiène, mais le mode d’intervention des enseignants demeure très rigide. L’éducation physique n’en reste pas moins en marge de l’institution scolaire par l’objet même de ses préoccupations : le corps des élèves.
Mots clés
politique éducative, l’école, L’éducation physique
Les articles similaires
Belgasmia Nora
.
pages 247-258.
Bouzid N
.
pages 07-17.
Maache Malika
.
Dakhia Abdelouahab
.
pages 599-615.
Ould Benali Naima
.
Boukerchi Lamia
.
Cortier Claude
.
pages 58-98.
Motib Ibtissam
.
pages 547-563.
