التراث
Volume 8, Numéro 4, Pages 694-714
2018-12-30
التربية الإسلامية ودورها في التحدّي لمخاطر العولمة
الكاتب : حنان سبخاوي .
الملخص
الملخص: تعاني الإنسانية اليوم من الضياع وانعدام الضوابط في المعاملة وانعدام الضوابط في التربية، إما بسبب الإفراط في الشهوات وإما بسبب الإفراط في ابتذال المرأة إفراطا جعلها تخالط الرجال في كل شئ، ممّا أفقدها أنوثتها ومكانتها الأولى في تربية الأبناء ، ومن كل ذلك نشأ تفكك بنيان الأسرة ، وضاعت الطفولة، كما ضاعت الأنوثة والرجولة معا، وأصبحت الإنسانية تعيش في تيه وبؤس وشقاء. وكان للتربية الغربية نصيب لا يستهان به من المسؤولية عن هذا الضياع والاختلال، وهذا كله تحت غطاء العولمة التي بدأت ببزوغ الدولة القومية وكيف دعت إلى الانسلاخ عن القيم والمبادئ والتقاليد والتخلي عن عادات الأمة وإلغاء شخصيتها وذوبانها في الأخر وتركيزها على زيادة معدلات التجانس والتشابه بين الجماعات والمجتمعات والمؤسسات التربوية من أجل تحقيق انتصار للحضارة الغربية على شعوب العالم، وكان سلاحها في ذلك هو إزالة الحواجز الاقتصادية والثقافية والسياسية بين العديد من الدول وانكشاف العلاقات الاجتماعية على الصعيد العالمي بدمج سكان العالم في مجتمع واحد، ولإيجاد حلول لكل هذا لا بديل عن الإسلام في ذلك كمنهجا تربويا متكاملا في أسسه وأساليبه ووسائله وقضاياه التي يطرحها على الإنسانية باعتباره شريعة الله للبشر أنزلها لهم ليحققوا عبادته في الأرض، و العمل بها ليقتضي تطوير الإنسان وتهذيبه حتى يصلح لحمل هذه الأمانة ، وتحقيق هذه الخلافة ، وهذا التطوير والتهذيب هو التربية الإسلامية التي تعني تربية النفس والجيل والمجتمع على الإيمان بالله والخضوع له، وتربية الإنسان على أن يحكم بشريعة الله في جميع أعماله وتصرفاته . ولما كان الإسلام هو المنهج الرباني المتكامل المواتي لفطرة الإنسان والذي أنزله الله لصياغة الشخصية الإنسانية صياغة متزنة متكاملة ، ليجعل منها خير نموذج على الأرض يحقق العدالة الإلهية في المجتمع الإنساني ويستخدم ما سخر الله له من قوى الطبيعة استخداما نيرا متزنا لا شطط فيه ولا غرور ولا خضوع . ولما رأينا إخفاق الجهود التربوية والمدارس التربوية الحديثة في إنقاذ الإنسانية أصبحت التربية الإسلامية ضرورة حتمية وقضية إنسانية ، لهذا سنسلط الضوء في هذه الورقة البحثية على دور التربية الإسلامية في التحدّي لمخاطر العولمة من خلال تنميتها لفكر الإنسان وتنظيم سلوكه وعواطفه على أساس الدين الإسلامي. الكلمات المفتاحية: التربية الإسلامية ، العولمة ، الهوية ، الهوية الثقافية ، المجتمعات الإسلامية. Aujourd'hui, l'humanité souffre de la perte et le manque de contrôles dans le traitement et le manque de contrôles dans l'éducation, que ce soit à cause des désirs excessifs ou à cause des femmes de vulgarité excessive extravagantes font les mélanger avec les hommes en tout, perdant ainsi sa féminité première position dans l'éducation des enfants, et tout ce qui a grandi la désintégration de la structure de la famille, Et l'enfance perdue et la féminité et la masculinité perdues ensemble, et l'humanité vit dans la misère et la misère. L'éducation occidentale part importante de la responsabilité de cette perte et de déséquilibre, et tout cela dans la mondialisation, qui a commencé l'émergence de l'État-nation et comment le couvercle a appelé à une rupture avec les valeurs, les principes, les traditions et l'abandon des habitudes de la nation et l'abolition de sa personnalité et se dissout dans l'autre et se concentrer sur l'augmentation des taux d'homogénéité et la similarité entre les groupes et les communautés et les établissements d'enseignement afin d'obtenir le triomphe de la civilisation occidentale aux peuples du monde, et a été désarmée en elle est d'éliminer les obstacles économiques, culturels et politiques entre de nombreux pays et l'exposition des relations sociales au niveau mondial l'intégration de la population mondiale dans la communauté Uah , Et de trouver des solutions pour tout cela ne saurait remplacer l'islam dans cette éducation intégrée Kmenahja dans les fondations, les méthodes et les moyens et les problèmes posés à l'humanité que la loi de Dieu pour les êtres humains leur a révélé réaliser leur culte dans le pays, et élaborer les droits nécessaires pour développer et raffiner encore apte à porter le secrétariat, et de parvenir à cette succession , est le développement et l'amélioration de l'éducation islamique, ce qui signifie augmenter l'autoproduction et la communauté de la foi en Dieu et la soumission à lui, élever l'homme d'être régie par la loi de Dieu dans toutes ses œuvres et ses actions Étant donné que l'islam est l'approche du Seigneur intégrée favorable à l'empiétement de l'homme et de Dieu la personnalité humaine à la formulation de la formulation d'un équilibre intégré, pour en faire un bon modèle sur le terrain pour parvenir à la justice divine dans la société humaine et l'utilise moqué Dieu des forces de la nature utilisée Nera sobre pas irruption dans laquelle ni moi, ni soumis . Comme nous l'avons vu l'échec des efforts d'éducation et les écoles d'enseignement, moderne pour sauver l'humanité l'éducation islamique est devenue une nécessité et question humanitaire, donc nous mettre en évidence dans ce document de recherche sur le rôle de l'éducation islamique dans le défi aux risques de la mondialisation par le développement de la pensée humaine et de réguler leur comportement et les émotions sur la base de la religion islamique
الكلمات المفتاحية
التربية الإسلامية ; الع ; لمة ; اله ; ية ; الهية الثقافية ; المجتمعات الإسلامية
مقالات مماثلة
بن حميدة هند
.
صباح أحمد
.
ص 163-179.
فنيش حنان
.
دش علي
.
ص 250-265.
عبد الوهاب معمري
.
فاطمة الزهراء بلحسين
.
ص 109-127.
